Metodología activa, propositiva, la lectura es fundamental para alimentar las retroalimentaciones, ya que la disciplina académica requiere de variadas fuentes textuales para su construcción. El conocimiento se hace entre las partes que interactúan en la clase, es un producto vivo que se hace con el diálogo. Por lo tanto es cambiante y novedoso.
Cerca de 20 años en la docencia, pasando por todos los niveles , desde prez-escolar hasta estudiantes universitarios, con experiencia en administración educativa en diferentes colegios del país. Además de dirección de cursos de liderazgo para estudiantes de secundaria y universidad.
La distancia por desplazamiento, se tendrá en cuenta a la hora de solicitar el cobro.
Licenciado en Ciencias Religiosas -- Unisalle
Filosofía y Letras - Unisalle
Mg Historia y teoría del arte y la arquitectura-- UniNacional
Experiencia como docente de investigación por cuatro años en la Universidad
cuatro años coordinador académico y disciplinario en secundaria
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