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Cal Tjadder
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- Matemáticas
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Ingeniero de software y tecnólogo en electrónica, enseño matemáticas, física, cálculo, pensamiento computacional, desarrollo de software y lógica, aprende las buenas bases en cómo debe de pensar un in
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Acerca de Cal Tjadder
Soy Kall Tjadder Guerra Pérez, un profesional técnico con una sólida trayectoria en el desarrollo de sistemas automatizados y la educación académica. Mi vocación es formar estudiantes con pensamiento analítico y destreza técnica, cerrando la brecha entre los conceptos teóricos y su aplicación en el mundo real.
Si buscas comprender desde las matemáticas fundamentales hasta la arquitectura de hardware y software, te ofrezco un espacio de aprendizaje estructurado, riguroso y completamente orientado a la práctica.
Mi Experiencia y Enfoque Educativo
He impartido clases a nivel universitario y dirigido talleres prácticos en laboratorios técnicos, guiando a estudiantes en el dominio de la electricidad, la electrónica y la robótica básica. Además de mi experiencia en las aulas, desarrollo soluciones tecnológicas en el sector privado, desde proyectos de Internet de las Cosas (IoT) orientados a la sostenibilidad, hasta el diseño y fabricación de productos físicos de iluminación y modelado 3D.
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Acerca de la clase
- Todos los niveles
- Inglés
- Español
Todos los idiomas hablados para las clases :
Inglés
Español
El núcleo de mi metodología se basa en el Construccionismo: el aprendizaje ocurre de manera más profunda cuando el estudiante está involucrado en la construcción de un producto tangible o en la resolución de un problema real.
Ejemplo del programa de una clase
Tema: Cálculo y Lógica – Límites, formas indeterminadas y su aplicación lógica
Duración: 60 minutos
Warm-up y Contexto (10 min):
Breve repaso del concepto de función y evaluación directa.
Planteamiento del problema: ¿Qué sucede matemáticamente y computacionalmente cuando llegamos a una división por cero (ej. un error fatal en software)?
Desarrollo del Concepto (15 min):
Explicación visual del comportamiento de un límite acercándose a un punto de indeterminación (0/0).
Demostración de las propiedades de los límites.
Práctica Guiada (20 min):
Resolución conjunta de 2 o 3 ejercicios aplicando simplificación algebraica y factorización para "salvar" la indeterminación.
Traducción de este proceso a diagramas de flujo lógico para estructurar el pensamiento.
Reto Autónomo (10 min):
El estudiante resuelve un ejercicio desde cero, explicando en voz alta su proceso deductivo.
Cierre y Siguientes Pasos (5 min):
Retroalimentación, resumen de reglas clave y asignación de un pequeño desafío de programación o lógica matemática para la siguiente sesión.
Mi principal diferenciador es la capacidad de conectar disciplinas. Gracias a mi experiencia técnica, no soy un profesor de matemáticas tradicional; soy un perfil técnico que entiende cómo el cálculo, la física y el álgebra lineal sostienen el desarrollo de software, la arquitectura de sistemas y la robótica.
Tengo la paciencia para desglosar un problema matemático complejo paso a paso y, al mismo tiempo, la agilidad para mostrar cómo esa misma lógica se traduce en arquitecturas de hardware o líneas de código limpio. Adapto el lenguaje técnico al interés del estudiante, ya sea que le apasione la ingeniería, los videojuegos o el diseño de sistemas.
Niveles: Desde estudiantes de educación media (bachillerato) que necesitan fortalecer sus bases, hasta estudiantes universitarios de primeros semestres de ingeniería o ciencias exactas.
Perfiles:
Estudiantes que cursan materias filtro en la universidad (Cálculo Diferencial/Integral, Física Mecánica/Electromagnética).
Desarrolladores junior o aspirantes a programadores que son autodidactas y necesitan nivelar sus fundamentos en lógica de programación y pensamiento computacional.
Apasionados por la tecnología que desean entender las matemáticas detrás del software y el hardware.
Modalidad: Online o presencial, con enfoque en resultados académicos, preparación de exámenes o desarrollo de proyectos personales técnicos.
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Precios
Tarifa
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Tarifas de los paquetes
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