Gaby
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Soy PSICOPEDAGOGA y brindó apoyo psicopedagógico, refuerzo escolar, estimulación de lectoescritura y habilidades matemáticas, técnicas y estrategias de estudio, nivel inicial y primaria.
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Lugar de las clases
Acerca de Gaby
Soy recibida de la carrera de Psicopedagogía en el instituto superior del milagro, y brindó apoyo psicopedagógico, refuerzo escolar, estimulación de lectoescritura y habilidades matemáticas, técnicas y estrategias de estudio, estimulación de motricidad fina, talleres de aprendizaje, para niños de nivel inicial y primaria de manera individual.
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Acerca de la clase
- Primaria
- Bachillerato
- Preuniversitario
- +5
niveles :
Primaria
Bachillerato
Preuniversitario
Educacion tecnica superior
Educacion superior
Adultos
Maestría
Educación preescolar
- Español
Todos los idiomas hablados para las clases :
Español
La metodología que implemento es Incorporar la tecnología, la cual permite la autonomía que este modelo de aprendizaje requiere, Este modelo de enseñanza se asocia a un mayor compromiso de los alumnos con su aprendizaje, y por lo tanto a la formación de profesionales más eficientes y adaptados al mundo laboral actual.
Por otro lado utilizo EL MÉTODO MONTESSORI, un sistema educativo basado en la libertad de los intereses, tiempos y deseos del alumnado que, independientemente de cada edad, podían compartir aula con niños más grandes o más pequeños.
Otro método empleado es MÉTODO HARKNESS El resultado de su aplicación se basa en el fomento de las habilidades de comunicación, el respeto, la empatía y el aprendizaje efectivo que pueden desarrollarse principalmente en espacios de cursado pequeños, con un mínimo de alumnos.
Por último, se incorpora como MÉTODO REGGIO EMILIA, Alaunque se base en una metodología aplicada sólo para niños menores de 10 años, es importante destacar esta estrategia de enseñanza ya que valora la inclusión de los padres o tutores como clave dentro de la enseñanza educativa.Este método se asemeja a Montessori ya que también se basa en la democracia e individualidad del alumnado durante el aprendizaje. Es el alumno el principal protagonista de su aprendizaje.
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