Graduada en licenciatura en Educación Especial y Magíster en Educación, con experiencia en diseño de rutas de atención para estudiantes con barreras de aprendizaje y participación.

Precisiones

Ejecución 2026
FASE I: Observación
En esta fase se vivirá una experiencia de acompañamiento en sus rutinas diarias en casa (tareas, juegos, responsabilidades, merienda…), la profesional hará su rol según corresponda la actividad, se dejará clara una que otra sugerencia, norma o pautas a seguir al menor o si se requiere a la familia.
Se recomienda en esta fase tener con antelación organizado el espacio de trabajo, facilitar los juegos que se tengan en casa, materiales académicos, libros que frecuentemente utilizan en casa, siempre garantizar el acompañamiento de un adulto miembro de casa.

FASE II: Valoración Pedagógica
Fase en la cual se tendrá en cuenta los gustos y preferencias del niño o niña con el fin de iniciar a recoger datos que ayuden a identificar las barreras de aprendizaje.
Será una fase de ajustar algunas normas en el juego, de interés o desinterés manifestado abiertamente por el niño o niña por las clases de la estrategia RBC, se trabaja sobre sus intereses teniendo en cuenta la lúdica para alcanzar el objetivo.

FASE III: Planificación Pedagógica
Fase donde si se ha hecho trabajo grupal ya es hora de trabajar la individualidad, se trabaja por un solo objetivo bien sea ajustes de pautas de crianza, académico, comportamental, alimentación y demás según sea el caso para priorizar.
Se garantiza la entrega de un informe detallado de todo el proceso con las posibles soluciones y con ello la planificación para iniciar el proceso de INTERVENCIÓN.
Costo total: $450.000