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Makarov Kavinsky
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Lic. En psicología, terminando la maestría en educación, manejo de talleres, conferencias y enfoques constructivistas aplicados al conocimiento y la aplicación del mismo
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Acerca de Makarov Kavinsky
Soy Lic. En psicología, estudiando la maestría en educación, trabajé como capacitador y aplicador de pruebas psicométricas para la policía bancaria industrial, he dado conferencias en universidades como son UAEH, tambien he dado conferencias en el instituto DIF y actualmente doy clases a 6° de primaria
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Acerca de la clase
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Español
Mu gusta utilizar aprendizaje de manera que un estudiante asocie la información nueva con la que ya posee; reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso. Es decir, la estructura de los conocimientos previos condiciona los nuevos conocimientos y experiencias, y estos, a su vez, modifican y reestructuran aquellos. Este concepto y esta teoría se sitúan dentro del marco de la psicología constructivista.
El aprendizaje significativo ocurre cuando la información nueva se conecta con un concepto relevante ya existente en la estructura cognitiva (esto implica que las nuevas ideas, conceptos y proposiciones pueden ser aprendidos significativamente en la medida en que las ideas, conceptos o proposiciones relevantes ya existentes en la estructura cognitiva del educando sean claras y estén disponibles, de tal manera, que funcionen como un punto de anclaje de las primeras). A su vez, el nuevo conocimiento modifica la estructura cognoscitiva, potenciando los esquemas cognitivos que posibilitan la adquisición de nuevos conocimientos. El aprendizaje significativo consiste en la combinación de los conocimientos previos que tiene el individuo con los conocimientos nuevos que va adquiriendo. Estos dos al relacionarse, forman una conexión.
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