Daniela - Profe de apoyo escolar - Bogotá
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Daniela

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  • Apoyo escolar
  • Apoyo para personas con autismo

Licenciada en educación infantil con énfasis en educación especial, apoyo proyectos para la vida adulta e integración en todas las edades

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Lugar de las clases

    • En casa de Daniela : Bogotá

    • En línea
    • En tu domicilio o en un lugar público : desplazamiento hasta 20 kms en Bogotá

Acerca de Daniela

Como profesora especializada en el acompañamiento de niños y niñas con múltiples discapacidades, me caracterizo por trabajar con una profunda responsabilidad, sensibilidad y profesionalismo. Cada estudiante es único, por eso dedico el tiempo necesario para conocer sus necesidades, capacidades y formas propias de aprender. Mi labor se basa en crear un entorno seguro, respetuoso y motivador donde cada niño pueda desarrollarse a su ritmo y desde sus posibilidades. Mi compromiso va más allá de la clase: establezco metas claras, elaboro proyectos individuales de aprendizaje, mantengo una comunicación constante con la familia y evalúo los avances con seriedad y dedicación. Mi enfoque combina estructura, creatividad y empatía, garantizando que cada sesión sea significativa y que el niño se sienta acompañado y comprendido. Si estás buscando una profesional que brinde confianza, estabilidad y un trabajo pedagógico sólido, estaré encantada de acompañar el proceso educativo de tu hijo o hija.

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Acerca de la clase

  • Todos los niveles
  • Español

Todos los idiomas hablados para las clases :

Español

Como profesora especializada en la atención de niñas y niños con múltiples discapacidades, mi labor se centra en diseñar proyectos individuales de aprendizaje que respondan a las necesidades, ritmos y potencialidades de cada estudiante. Mi objetivo principal es fortalecer habilidades de la vida diaria y la vida adulta, promoviendo autonomía, participación y bienestar en su entorno cercano. Mi metodología combina estrategias pedagógicas inclusivas y multisensoriales, enfocadas en el aprendizaje significativo: Juego de roles: Utilizo representaciones de situaciones cotidianas para ayudar a los niños a practicar habilidades sociales, comunicativas y de autocuidado de forma guiada y divertida. Actividades estructuradas con rutina: Trabajo con secuencias claras y repetitivas que brindan seguridad, favorecen la anticipación y desarrollan hábitos funcionales. Material didáctico sensorial y adaptado: Empleo recursos visuales, táctiles, auditivos y manipulativos que se ajustan a las capacidades motoras, cognitivas y comunicativas de cada estudiante. Refuerzo positivo y motivación constante: Acompaño cada logro con reconocimiento y apoyo emocional para fortalecer su autoconfianza. Trabajo colaborativo con la familia: Incluyo orientaciones y estrategias para que el aprendizaje continúe en casa, asegurando coherencia y continuidad. Ejemplo del programa de una clase Bienvenida y rutina inicial Saludo personalizado, identificación de emociones y revisión del horario visual. Actividad principal (según el proyecto individual) Juego de roles: por ejemplo, ir a la tienda, preparar un alimento o pedir un servicio. Actividad funcional: clasificación de objetos, seguimiento de pasos de una rutina, cuidado personal, uso de materiales cotidianos, etc. Trabajo sensorial o motriz Uso de material didáctico adaptado para estimular percepción, coordinación y exploración. Cierre y retroalimentación Revisión de logros, elección de una actividad de despedida y comunicación breve con la familia.

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