Licenciado en matemáticas
Clases de aritmética, lógica, álgebra, geometría plana, geometría analítica, trigonometría, cálculo (diferencial, integral, vectorial), ecuaciones diferenciales.
Metodología de enseñanza basada en la comprensión de los conceptos matemáticos antes que en la simple aplicación de fórmulas, utilizando el lenguaje más claro posible, sin perder la precisión y rigurosidad del pensamiento lógico matemático.
Aproximadamente siete años de experiencia docente en diferentes niveles educativos, especialmente en educación media y universitaria. He tenido la oportunidad de asesorar a alumnos para exámenes de ingreso a la universidad, para cursos universitarios de matemáticas superiores y en el transcurso de los estudios de educación media.
Camilo Augusto
Formación Académica
2012 – 2017 Licenciatura en Matemáticas. Universidad del Quindío, Armenia. Licenciado. Promedio general: 4.9/5.0
2005 – 2007 Tecnólogo en mantenimiento electrónico instrumental industrial. Centro de Electricidad y Automatización Industrial – Sena, Cali. Tecnólogo
1999 – 2004 Bachiller Académico. Colegio León de Greiff, Calarcá. Bachiller
Otros cursos
2017 Introduction to Logic. University of Stanford trough Coursera. Curso de actualización y complementación
Trabajo de grado Licenciatura
Título Modelo matemático para la dinámica de mercado de los cafés especiales
Director Hernán Darío Toro Zapata
Descripción Se propone y estudia un modelo matemático basado en ecuaciones diferenciales ordinarias, para describir la dinámica del mercado del café tradicional en interacción con el café especial, consistente en una adaptación del modelo generalizado de Lotka-Volterra. Se consideran coeficientes funcionales que dependen de los valores de un atributo cuantitativo y continuo característico del café. El estudio del modelo permite determinar la función de fitness del café especial y dar cuenta de las condiciones bajo las cuales el café especial puede invadir en un mercado cuyo producto establecido es el café tradicional o estándar. Haciendo uso del marco teórico de las Dinámicas Adaptativas, se determina la ecuación canónica, para describir el comportamiento a largo plazo del atributo característico y su impacto en el mercado, lo que permite establecer condiciones bajo las cuales hay coexistencia y divergencia de los atributos característicos, lo que conlleva al origen de diversidad en el mercado cafetero.
Méritos y Galardones
Puntaje de Calidad / Mejor Promedio Primer Semestre 2013, Segundo Semestre 2013, Primer Semestre 2014, Segundo Semestre 2014, Primer Semestre 2015, Segundo Semestre 2015, Primer Semestre 2016, Segundo Semestre 2016. Otorgado por la Universidad del Quindío, Programa de Licenciatura en Matemáticas.
Participaciones en eventos
• XXI Congreso Colombiano de Matemáticas. Universidad Nacional de Colombia. Ponente. Ponencia: Modelo matemático para la interacción en el mercado de los cafés especiales con el café tradicional. Bogotá, Colombia. Junio de 2017.
• IX Congreso Internacional de Formación y Modelación en Ciencias Básicas. Universidad de Medellín. Ponente. Ponencia: Modelo matemático para la interacción en el mercado de los cafés especiales con el café tradicional. Medellín, Colombia. Mayo de 2017.
• Escuela Regional de Matemáticas 2016. Universidad Tecnológica de Pereira. Ponente. Ponencia: Modelo matemático para la interacción en el mercado de los cafés especiales con el café tradicional. Pereira, Colombia. Octubre de 2016.
• Congreso Internacional de Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas mediadas por TIC. Universidad del Quindío. Asistente. Armenia, Colombia. Octubre de 2014.
Publicaciones
• Erazo Hurtado, J.D. Gutierrez Zuluaga, H. Villamil Chalarca, C. A. (2017). Principios de la Geometría Euclideana. ISBN (información oculta)
Experiencia Laboral
Septiembre 2017 – Octubre 2017 Profesor de matemáticas - Contratista. Escuela Superior de Administración Pública ESAP, Armenia.
Diseñar un curso de matemáticas para contribuir desarrollo y consolidación de competencias y habilidades en esta área de los estudiantes de la sede de la Escuela en Armenia. Desarrollar competencias en temas relacionados con: ecuaciones, funciones, límites y derivadas, aplicadas a situaciones relacionadas con la Administración Pública que contribuyen tanto a nivel teórico como práctico.
Contacto: María del Pilar Marín Arias. Coordinadora Bienestar Universitario
Teléfono: +57 (información oculta) 35
Febrero 2017 – Diciembre 2017 Tutor de matemáticas curso PreSaber. Fundación Innovarte – Institución Universitaria EAM, Armenia.
Tutorías en el área de matemáticas para preparación de pruebas Saber con estudiantes de grados décimo y once de diferentes colegios de la ciudad.
Contacto: Andrés Felipe Herrera - Daniel Zarta. Coordinadores
Teléfono: +57 (información oculta) 11 – (información oculta) 59
2011 – Actual Asesorías y clases particulares de matemáticas. Independiente, Armenia.
Acompañamiento académico y actividades de refuerzo y nivelación en el área de matemáticas (aritmética, álgebra, geometría, trigonometría, cálculo diferencial, cálculo integral, cálculo multivariado, ecuaciones diferenciales, estadística) para estudiantes de diferentes colegios y universidades del Quindío.
Agosto 2016 – Mayo 2017 Tutor Club de Matemáticas. Universidad del Quindío, Armenia.
Programación, coordinación y ejecución de actividades orientadas a potenciar el pensamiento matemático en estudiantes de grados sexto a once con habilidades para las matemáticas, pertenecientes a los colegios públicos del departamento del Quindío, desde temas relacionados con la lógica, la geometría, el álgebra y la teoría de números.
Contacto: Eliécer Aldana Bermúdez. Director Académico Club de Matemáticas
Teléfono: +57 (información oculta) 86
Agosto 2016 – Diciembre 2016 Auxiliar de investigación. Universidad del Quindío, Armenia.
Gestión de información y documentos como apoyo logístico a las actividades desarrolladas por el grupo Seminario Interdisciplinar Grupo de Matemática Aplicada – SIGMA, de la Universidad del Quindío para el proyecto de investigación Modelo matemático para el origen de diversidad en el mercado del café estándar en competencia con el café especial. Análisis matemático de modelos en ecuaciones diferenciales.
Contacto: Hernán Darío Toro Zapata. Director Grupo SIGMA.
Teléfono: +57 (información oculta) 80
Agosto 2013 – Mayo 2016 Auxiliar administrativo. Universidad del Quindío, Armenia.
Facilitador del Proyecto de Apoyo Académico a la Retención de Estudiantes – PARES, coordinado por el Grupo de Investigación y Asesoría en Estadística de la Universidad del Quindío. Prevención de la deserción de estudiantes de los primeros semestres de los programas académicos de la universidad a partir de la aplicación de actividades de desarrollo de pensamiento lógico matemático y lectoescritura basadas en el modelo de Modificabilidad Estructural Cognitiva, así como del acompañamiento con asesorías a los estudiantes en las áreas de precálculo, geometría, geometría analítica, cálculo diferencial e integral.
Contacto: Rosa María Méndez Parra. Coordinadora Proyecto
Teléfono: (+57 6) 735 93 00 Ext. 382
Febrero 2013 – Mayo 2013 Auxiliar de docencia - Facilitador. Universidad del Quindío, Armenia.
Acompañamiento y asesoría a los estudiantes del curso de Aritmética del programa de Licenciatura en Matemáticas de la Universidad del Quindío.
Contacto: Efraín Alberto Hoyos Salcedo. Director del Programa de Licenciatura en Matemáticas
Teléfono: (+57 6) 735 93 00 Ext. 382
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