Francisco Alejandro - Profe de teoría de la música - Pedro Escobedo
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Francisco Alejandro

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  • Teoría de la música
  • Composición
  • Musicología
  • Sonido Cinematográfico

Titulado como Compositor en el Conservatorio Nacional de Música, teniendo un diploma en composición incidental y también tomando 3 cursos de Vocaloid y Dreamtonics Synthesizer V, también me gradué com

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Lugar de las clases

Acerca de Francisco Alejandro

Quiero ayudarte a convertir tus ideas en música y a desarrollar la confianza para crear con una voz propia. Soy compositor titulado por el Conservatorio Nacional de Música y cuento con un diplomado en música incidental, Vocaloid y Synthesizer V. Mi formación respalda una enseñanza que combina rigor académico, creatividad y un trato cercano.

Ofrezco clases de composición académica e incidental, teoría musical, armonía y contrapunto modal, desde los fundamentos hasta contenidos avanzados. También puedo acompañarte en la creación musical con Vocaloid y Synthesizer V, integrando las herramientas digitales con el desarrollo de tu sensibilidad artística.

Cada clase se adapta a tus conocimientos, intereses y objetivos. Trabajaremos con explicaciones claras, ejemplos musicales, ejercicios creativos y retroalimentación concreta para que comprendas lo que haces y puedas aplicarlo a tus propios proyectos. Encontrarás un espacio de confianza para preguntar, experimentar y aprender a tu ritmo, con una guía paciente y profesional.

Puedes comenzar desde cero o profundizar en tu formación. Me entusiasma compartir lo que sé y acompañarte mientras descubres nuevas posibilidades en tu música.

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Acerca de la clase

  • Todos los niveles
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Español

Mi interés por ser profesor particular de música nace del deseo de compartir las herramientas que permiten transformar una idea en una obra con identidad, estructura y sentido expresivo. La composición reúne sensibilidad, imaginación y conocimiento técnico; por ello, quiero ayudar a otras personas a comprender el lenguaje musical y utilizarlo para desarrollar su propia voz artística. Me interesa especialmente la enseñanza individual porque permite conocer los objetivos de cada estudiante, atender sus dificultades y acompañar su proceso creativo de manera cercana y personalizada.

Cuento con título de Composición por el Conservatorio Nacional de Música y un diplomado en música incidental, Vocaloid y Synthesizer V. Esta formación sustenta una propuesta que vincula el estudio académico con la creación aplicada y el uso de herramientas digitales. Quiero compartir mis conocimientos de manera clara y rigurosa, mostrando cómo la teoría puede convertirse en una herramienta práctica para componer, analizar, resolver problemas musicales y tomar decisiones artísticas con mayor autonomía.

Mi método de enseñanza parte de una evaluación inicial de los conocimientos, intereses y necesidades del alumno. A partir de ella, propongo una ruta de aprendizaje gradual, con objetivos concretos y ejercicios adecuados a su nivel. Combino explicaciones accesibles, escucha guiada, análisis de partituras, demostraciones y actividades de composición. Busco que cada concepto se comprenda mediante su aplicación: una progresión armónica, una melodía, un ejercicio contrapuntístico o un fragmento musical propio. La retroalimentación ocupa un lugar central, pues permite reconocer los avances, explicar las dificultades y ofrecer alternativas para resolverlas.

El desarrollo de cada clase contempla una revisión del trabajo previo y de las dudas que hayan surgido durante la práctica. Después, abordamos un contenido específico mediante ejemplos y ejercicios guiados, para aplicarlo posteriormente en una actividad creativa o en un proyecto del estudiante. Al finalizar, recuperamos los aprendizajes principales y establecemos una tarea con un propósito definido. La complejidad y la carga de trabajo se ajustan al ritmo de aprendizaje, procurando que exista continuidad entre las sesiones y que el alumno comprenda qué está practicando y para qué le sirve.

Los contenidos abarcan teoría musical desde sus fundamentos —lectura, ritmo, intervalos, escalas y construcción de acordes— hasta el estudio avanzado de la armonía, la conducción de voces y la modulación. En contrapunto modal, trabajamos la construcción de líneas melódicas independientes, el tratamiento de consonancias y disonancias y la comprensión del lenguaje estilístico correspondiente. En composición académica, abordamos el desarrollo de motivos, la forma, la textura y la organización del discurso musical. En composición incidental, estudiamos la relación de la música con la imagen, la acción escénica y la narrativa, atendiendo a la atmósfera, la intención dramática y las necesidades de cada proyecto.

También ofrezco una aproximación práctica al trabajo con Vocaloid y Synthesizer V, orientada a la creación y edición de interpretaciones vocales sintéticas. Me interesa enseñar cómo plantear melodías cantables, relacionar texto y música y trabajar el fraseo, la articulación y la expresividad. Estas herramientas pueden integrarse al estudio de la composición o constituir un área de aprendizaje específica, según los intereses del alumno. Las clases pueden concentrarse en una sola materia o combinar distintos contenidos dentro de un proyecto, con seguimiento del proceso y revisión de los resultados.

Mi propuesta está dirigida a personas que desean iniciar su formación musical, estudiantes que necesitan reforzar conocimientos y músicos que buscan profundizar en armonía, contrapunto o composición. También está pensada para creadores interesados en música para medios audiovisuales y proyectos con voces virtuales. No es necesario partir del mismo nivel ni perseguir una carrera profesional: lo fundamental es contar con disposición para aprender, experimentar y practicar. Quiero ofrecer un espacio de confianza donde preguntar, revisar y crear formen parte del aprendizaje, y donde cada estudiante adquiera herramientas para expresarse musicalmente con mayor criterio y libertad.

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