Mi metodología de enseñanza es flexible, siempre pensando en las necesidades de cada estudiante. Me gusta promover reflexiones en torno a lo que enseño y no ser una docente que se impone. Me interesa que cada estudiante se apropie del contenido de cada clase y logre aprender, no solo memorizar o realizar de forma mecánica sus tareas.
Mi forma metodologica consiste en indagar cuáles son las necesidades del estudiante y desde ese punto empezar a trabajar. Si es de explicar muchas veces, lo hago. La idea es que el estudiante quede con los conceptos claros. Además se emplean diversas tecnicas para darse a entender.
Quiero escuchar en qué quieres mejorar para construir una clase personalizada, única y especializada para que mejores y aprendas una nueva habilidad para el resto de tu vida. Además, quiero que aprendas a amar tu lengua ya que es un hermoso idioma.
La metodología dependerá de lo solicitado. El proceso de asesoría escrita se basará en una lectura crítica guiada que permita que la elaboración de los textos sea la oportuna. Doy claves de lectura e interpretación, de redacción, cohesión y escritura. De lo contrario, de ser acordado, también realizo en su totalidad los trabajos.
Mi método de enseñanza es constructivista y de exploración. Trabajo desde la ejemplifican y el desarrollo de lecturas literarias y críticas que permitan una apropiación de saberes relacionándolo con diversas disciplinas, promoviendo la exploración y el descubrimiento de nuevos textos y sentidos a partir de los conocimientos ya adquiridos desde la escuela.
La metodología a desarrollar depende del área. -Evaluación inicial: Estado previo y metas en común acuerdo, se tienen en cuenta los objetivos que se deseen alcanzar. -El acto de enseñanza es un vínculo donde la retroalimentación es fundamental, la pregunta de ¿Porque deseo aprender estos temas? es un buen comienzo para lograr la conectividad de los conceptos.
Mi metodo de enseñanza es por medio de apoyos didácticos y manuales en cuanto a escritura y lectura para un mejor entendimiento y persuacion para niños y adolescentes con dificultades de expresion oral y escrita.
Mis clases van dirigidas a estudiantes desde la primera infancia hasta estudiantes universitarios que necesiten apoyo en lengua castellana, lectura, escritura, informática y multimedia. mi método de enseñanza o técnica que se evidencia es brindar el mayor apoyo posible a cada estudiante con mucha paciencia y amor para que adquiera los conocimientos necesarios.
Mi métodologia es la autonomía. Trato de hacer interesar al niño o joven por la materia en cuestión. Me gusta basarme en la lectura, ya que es gran forma de aprender cognitivamente.
Mi metodología, herramientas y materiales son orientadas a la lúdica constructiva, apoyando y mejorando las capacidades, competencias y necesidades de los alumnos en el proceso de su aprendizaje. Integrando de manera muy creativa tanto la práctica como la teoría de los conceptos o conocimientos donde se requiere más atención.
Metodología personalizada, no todos los cerebros funcionan igual. desarrollar situaciones que ayuden los procesos de aprendizaje mediante estrategias pedagógicas artísticas transversales, ajustadas a los lineamientos del MEN e intereses institucionales, que fomenten el aprendizaje integral y significativo de los escolares.
En mi metodo de enseñanza, me concentro en aprovechar las fortalezas del niño o joven, buscando que en su proceso de aprendizaje, entienda la logica de lo que se está estudiando, para de esta manera comprender y aplicar. No trabajo con ejercicios de memoria ni dejo tareas por fuera de la clase.
Veo de que forma el alumno estudia y trabaja; basándome en ello paulatinamente vamos cambiando los hábitos y formando las técnicas de estudio más aptas para el perfil de la persona. En la creación de textos enfatizo muy bien el crear la conciencia.
Mi método de enseñanza es práctico y ajustado a las necesidades del estudiante, sin embargo, tiene una estructura ajustada a cada caso particular de enseñanza y aprendizaje.
En cuanto a las matemáticas, me baso en poner a practicar a las personas cada ejercicio de manera ordenada y repetitiva, corrigiéndolos y haciéndoles pruebas. En cuanto a ingles me baso en que las personas estén rodeadas del inglés, que escuchen música en inglés, vean las cosas en ingles, mientras yo les enseño vocabulario y todos los tiempos.
Trato la materia de forma libre, busco hacer las clases de maneras dinámicas y diferentes (respetando cada tipo de aprendizaje) tomando en cuanta las preferencias y facilidades del estudiante. Me baso en textos, artículos, comentaristas, vídeos, redes sociales y distintos métodos de ejemplificación, demostración e ilustración para asegurar la claridad del tema.
Estudiante de Licenciatura en Literatura ofrece clases de Escritura creativa, corrección de estilo, comprensión y comentario de lectura. Además, también se ofrecen clases de literatura clásica griega y romana, literatura medieval, literatura isabelina, y literatura contemporánea latinoamericana e inglesa. Mi ciudad es Santiago de Cali, Colombia.
Mis clases están dirigidas a todo el público en general, que desee mejorar su escritura y su capacidad interpretativa de textos académicos. Se realizan distintos ejercicios que cubren las competencias de escritura desde conceptos claves al lenguaje escrito, que exige una profundización en la expresión escrita.
Clases dirigidas a niños y jóvenes de la ciudad de Santiago de Cali. Trabajo especializado a niños con TDAH y otras dificultades de aprendizaje. Algunas de las metodologías de enseñanza son: Habla en en aula, colaborando, demostrando. Mis características como maestra se basan principalmente, en respetar el tiempo de aprendizaje que tiene cada estudiante.
Es necesario tener en cuenta que aprendemos día a día, permito una relación cordial con los estudiantes partiendo de qué saben y cómo ampliar ese conocimiento.
Mi método de enseñanza es fusionar los nuevos formatos y recursos digitales con la producción de escritura creativa; conocer los intereses y gustos del alumno para enfocar y afianzar sus conocimientos.
Mi método de enseñanza se basa en la Pedagogía por Proyectos, modelo que busca un aprendizaje significativo, es decir, uno que parta de una problemática o situación que realmente le interese conocer al estudiante y pueda así involucrarse con mayor interés.
Mi metodología esta enfocada en el método constructivista abordado desde el reconocimiento de las inteligencias que tenga el niño o joven para potenciarlas. Hago uso de la tecnología y actividades lúdicas, con el fin que el estudiante genere un interés por la adquisición de conocimiento.
Mi método de enseñanza se basa en fomentar la creatividad y la libre expresión a través de la utilización de materiales didácticos. Además, trato de hacer que el alumno fomente la participación, el análisis y la sana discusión para que él mismo pueda desarrollar sus habilidades.
Mi metodología de enseñanza es a través del dialogo, la exploración y potenciación de las capacidades de cada quien, a través de ejercicios vivenciales y prácticos que permitan experimentar los talentos propios principalmente con niños y niñas dispuestos a aprender mucho.
Mi metodo de enseñanza es inductivo y practico, lo cual permite que por medio del conocimiento adquirido se desarrollen ejercicios ludicos o diferentes que te ponen en situaciones reales. Mi trabajo va dirigido a estudiantes en areas de comunicacion o estudiantes escolares.
Cada tema o enfoque tiene su propia metodología. En las clases y refuerzos a niños de primaria y bachillerato suelo enseñar desde las historias, la literatura, el arte, el teatro y el juego. Cuando se trata de trabajos de grado, brindo las herramientas suficientes para alcanzar una redacción académica y rigurosa.
mi metodología se basa en orientar al estudiante en el auto desarrollo y descubrimiento de sus talento. uso el modelo pedagógico constructiva permitiendo al estudiante construir su propio saber con un acompañamiento permanente apoyada en tres autores: Lev Vygotski, Jean Piaget y David P.
Realizo la secuencia en función de lo que la persona quiera reforzar, aprender y realizar en términos de escritura. El desarrollo se dará como un proceso único que por lo tanto requiere énfasis y seguimiento particular.
Estudiante universitario Licenciatura en Literatura (noveno semestre), con capacidad crítica para escoger herramientas pedagógicas, promoviendo el estudio a partir de hipótesis generadas por la lectura. Se apunta a la activación de un leer que lleve consigo la apropiación y reflexión del entorno teniendo en cuenta los procesos culturales.
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