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La experiencia de la lectura y la escritura del Español dentro y fuera del aula: algunos antecedentes y dificultades en Colombia

“Leer es aburrido”, “yo no sé escribir”, “qué pereza”, “no me gusta”, “no entiendo”, ¿te son familiares algunas de estas expresiones? Sabemos que no es poco común ni poco frecuente este fenómeno generalizado de aversión a la lectura y la escritura, no solo en edad escolar sino en edad adulta. Pero, ¿a qué se debe tal desinterés y tedio por estas actividades tan fructíferas y amenas? Bien, son muchos los factores que influyen en la falta de interés, el bajo desempeño y los malos resultados en pruebas de estado en el área de Español o Lengua castellana. En este sentido, no será una sorpresa –ya que es bastante habitual– que una de las razones por las que aquellas personas que prefieren cualquier otro tipo de actividad antes que analizar un texto o hacer una reflexión por escrito, se deba a la deficiencia –o ausencia– de bases, herramientas y metodología de enseñanza implementada y aplicada por sus padres y sus primeros maestros.

La mayoría actividades –por no decir todas– que realizamos a diario las aprendimos y una vez aprendidas se han convertido, por el ejercicio de la repetición, en hábitos. Por supuesto, dentro de las actividades que repetimos y que se han convertido, para algunos, en un hábito se encuentran la lectura y la escritura. Infortunadamente son un hábito que no todos los estudiantes tienen, bien sea porque no cuentan con las herramientas de aprendizaje que son en su mayoría un privilegio de pocos o porque aun no se han encontrado con la guía adecuada o la persona indicada que les enseñe las más agradables y amables rutas de la lectura y la escritura. En esta medida, entendemos que para aquellos que no han tenido las herramientas suficientes (o que no han sabido cómo aprovecharlas) será mucho más complejo y engorroso aproximarse a estas prácticas en las que la habilidad, como en cualquier disciplina, solo se obtiene con la práctica.

Resulta muy apropiado identificar las posibles causas y razones por las que nos desagrada o nos fastidia tanto leer un texto, analizarlo y por qué se nos dificulta tanto construir un texto. Sin embargo, además de reconocer el germen del problema, es necesario buscar y aplicar alternativas para mejorar. No sobra subrayar que tanto la lectura y la escritura, con todo lo que abarcan, son el puente y la entrada a muchas posibilidades, sea cual sea tu área de estudio o de interés.

Superar las dificultades en Lengua Castellana

¿Cómo mejorar las calificaciones en el área de Español? ¿Cómo tener una mayor habilidad a la hora de analizar o escribir un texto? ¿Cómo conocer y dominar las reglas ortográficas y gramaticales? ¿Cómo identificar cuándo una obra literaria es de calidad? Estas son algunas de las preguntas recurrentes a la hora de superar las dificultades que tenemos tanto en Lengua castellana como en áreas afines. Pues bien, aunque existan numerosos manuales para desarrollar una capacidad de lectura rápida, para aprenderse las reglas básicas de ortografía, para identificar errores de redacción, aunque haya incontables libros sobre la literatura y sobre la historia de la misma, la lectura y la escritura de textos son dos habilidades que se encuentran estrechamente ligadas (no es la una sin la otra) y que solo se “refinan” en el ejercicio mismo. Las clases en las que nos hablan de las palabras agudas, graves, esdrújulas, sobreesdrújulas, en las que nos hablan de la combinación mb o de las palabras que se escriben con c, s o z, en las que nos hablan de los verbos transitivos y de los verbos intransitivos, en las que nos hablan de las figuras retóricas y la tilde diacrítica, etc., no son suficientes cuando nosotros no hacemos un ejercicio consciente de aplicar dichas reglas, pautas y pistas en nuestra cotidianidad. ¿Cómo se adquieren o se mejoran estas destrezas esenciales para la vida no solo académica sino la vida en general? Aunque parezca redundante, el único camino (al menos el único infalible) es leyendo y escribiendo.

Ahora bien, si no te gusta leer o escribir y si además con frecuencia te encuentras con obstáculos para superar los errores cometidos, por fortuna existen soluciones adecuadas para todos y cada uno de los casos en particular. Una de dichas soluciones son las clases particulares. Como ya lo mencionamos antes, muchos de los problemas que enfrentan los estudiantes en sus procesos de aprendizaje tienen que ver con los modos en los que sus maestros explican o proporcionan los temas. Es claro que siempre será mucho más complicado para una sola persona hacerse cargo y responsabilizarse de que los temas y las pautas sean aprendidos por treinta o más personas. Las clases particulares son de gran ayuda ya que son un apoyo y un refuerzo para lo que se está viendo en el aula, puesto que las clases personalizadas resultan más efectivas. De este modo, poco a poco podremos establecer vínculos y relaciones entre aquello que nos parece tan atractivo (sin importar qué) con aquello con lo que debemos corresponder en el aula. Recuerda, es un proceso y los resultados serán fructíferos en la medida en la que seas paciente y te permitas explorar y conocer distintas alternativas. Por otro lado y no menos importante: dirás que ya sabes leer o que ya sabes escribir y que con eso es suficiente, pero, te llevarás una sorpresa: ambas actividades son ejercicios del intelecto humano que no terminan jamás de aprenderse. Todos los días estamos aprendiendo (y desaprendiendo también) a leer y a escribir.

¿Por qué es tan importante dominar la lectura y la escritura?

Es innegable la importancia de la lectura y la escritura en la vida diaria: no puedes pensarte en un mundo en el que no tengas acceso o en el que sea imprescindible el lenguaje: todo el tiempo estamos leyendo –y no siempre en el sentido estricto que conocemos–, todo el tiempo estamos interpretando códigos, signos, estamos descodificando el mundo que nos rodea. En este orden de ideas, así como las matemáticas, en términos de “materias escolares”, Español, Comprensión de Lectura, Ortografía, Gramática, Lengua Castellana (o como sea que denominen dicha área en tu centro educativo o en tu casa), es indispensable para el quehacer diario: es un hecho y no hay manera de huir o evadir dicha disciplina. Es natural que aunque agarres un libro y tengas la voluntad de leer, a las pocas páginas te encuentres cansado y pienses “qué cosa más aburrida” o “no entiendo nada”, entre otras, esto también se debe a que quizá estamos acostumbrados a consumir otro tipo de contenido cultural y por eso no le hallemos tan fácilmente el gusto y el placer a la lectura (o a la escritura). Sin embargo, has de saber que, como ya lo hemos repetido, la lectura y la escritura son un proceso y como proceso el gusto y el placer también se desarrollan y crecen a medida que las practicamos. El “truco”, para empezar, es sencillo (y esto se puede trabajar a la perfección con un profesor particular): es justo hacerlo con temas o ideas que nos gusten realmente, que nos interesen y nos motiven. Sabemos que muchas de las cosas que nos enseñan dentro del aula no llegan a ser del todo interesantes o divertidas para nosotros. Por tal motivo, nosotros, por nuestra cuenta, podemos desarrollar nuestras habilidades de manera independiente y dinámica con cosas que nos gusten.

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