TRATAR LAS ASIGNATURAS DE MANERA LIBRE, CON CONCEPTOS CLAROS Y ENFOCADOS EN LA PRÁCTICA CLÍNICA, EN LAS DIFERENTES ESPECIALIDADES COMO SON MEDICINA INTERNA, CIRUGIA, PEDIATRIA, GINECOLOGIA Y OBSTETRICIA ADEMÁS DE ASIGNATURAS DEL ÁMBITO "BÁSICO O TEÓRICO" COMO SON PATOLOGÍA, FARMACOLOGÍA, MICROBIOLOGÍA.
Considero que crear un mapas conceptuales es la mejor manera para resumir y organizar nuestras ideas.
Clases dirigidas al público que desee aprender sobre algún tema de medicina, especialmente sobre anatomía, biología, inmunología y semiología, entre otros. También sobre EKG, trauma y reanimación cardiocerebropulmonar bajo directrices de la AHA y NAEMT. Todo mediante videos, talleres y test adaptados al estudiante y sus necesidades.
Mi método de enseñanza se basa primeramente en el conocimiento sobre las actitudes, conocimientos y destrezas de mi asesorado o estudiante, con el fin, de lograr una excelente relación Docente/Estudiante y generar mayor disfrute y aprendizaje del conocimiento solicitado en la clase.
Me gusta estructurar la clase de acuerdo a las actitudes de mi estudiante en las clases individuales, en las clases grupales prefiero el debate y ser más una guía que estimula las capacidades de cada uno de los participantes de la clase
Mi método de enseñanza se basa en la revisión de la temática de manera libre, teniendo en cuenta la metodología de estudio de quien recibe la asesoría.
Clases dirigidas a personas que quieran aprender primeros auxilios, adicional mente se dan tutorias a estudiantes de medicina y de APH de electrocardiografia y toxicología. Las clases se desarrollan mediante videos, diapositivas, talleres y práctica según el tema. Me ajusto a las necesidades de cada persona.
Oriento la enseñanza de acuerdo a los contenidos, con la participación activa del estudiante, usando la tecnología cuando es posible. Soy simpatizante de la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel. Creo que es importante que el estudiante participe activamente en el proceso de aprendizaje.
Mis métodos de enseñanza son varios he implican estimular buenas formas de estudio,las clases estructuradas siempre desde lo mas básico siempre con definiciones hasta lo mas complejo,mis particularidades como profesor es que tengo preguntas bases que se desarrollaran durante la clases acompañado de subpreguntas que los estudiantes puedan responder,mis clases están dirigidas principalmente a es
El método científico. Lo más clásico que se puede pero aplicándolo de una manera correcta; como lo ha mencionado Rodolfo Llinás "nos enseñan todo pero sin contexto". El aprendizaje se puede potenciar desde múltiples estrategias, incluyendo las asociaciones inverosímiles y el contexto de las situaciones.
Para aprender medicina es necesario estudiar y que el estudiante se comprometa a partir del conocimiento ya establecido, y luego adecuarlo a su contexto puesto suelas guías no están hechas teniendo en cuenta las dificultades que tienen ciertas áreas donde se ejerce la medicina; por lo tanto la metodología de trabajo se basa en casos clínicos donde pueden poner en práctica dichos conocimientos
NUESTROS CURSOS ESTÁN ESTRUCTURADOS DE MANERA ORGANIZADA Y EN UN LENGUAJE QUE PERMITA LA COMPRENSIÓN DE LOS MISMOS POR TODAS LAS PERSONAS SIN REQUERIR CONOCIMIENTOS PREVIOS ACERCA DE TEMAS DE LA SALUD. TODAS LAS CAPACITACIONES CONSTAN DE MÓDULOS TEÓRICOS Y APLICACIONES PRÁCTICAS QUE PERMITEN TANTO LA APROPIACIÓN E INTEGRACIÓN DEL CONOCIMIENTO COMO LA RESOLUCIÓN DE CUALQUIER DUDA.
Trato los conocimientos de forma libre y uso flipped class room, aprendizaje basado en pensamiento y compartir experiencias sobre lo que he aprendido y vivido en la parte clínica
Mi método de enseñanza consta de pasos muy sencillos los cuales verifico en cada una de las clases, el primero es el método de repetición escrita, dicen que lo que escribes lo recuerdas, por ende siempre es bueno utilizarlo, ordeno mapas conceptuales los cuales van guiando a los estudiantes, manejo un ambiente cálido con ellos y ademas oriento en sus necesidades.
Clases programadas con antelación me permiten brindar una gama de recursos didacticos amplios y enfocados en optimizar el aprendizaje. Desde la clase magistral, pasando a la charla y discusión de un tema especifico, hasta el acompañamiento de una consulta y preparación para un trabajo, exposición ó preparación para un exámen. Siempre con metodologia teorico-practica.
La mejor metodología es ayudar a alguien a encontrar la motivación y el por qué se está aprendiendo el tema. Con paciencia y analogías interesantes es mucho más fácil entender y apropiarse del conocimiento.
Proyecto pedagogía integral y participativo. Análisis e interpretación de casos clínicos interacción con opiniones y creación de nuevas ideas. Participación activa individual y colaborativa, incentivando la investigación.
Enseño a partir de diapositivas realizadas con el adecuado sustento y revisión bibliográfica, para dar a mis estudiantes, la adecuada validez y confianza en lo que se está dictando.
Mi metodología es de tipo didáctico, utilizo ejemplos para la mejor comprensión de las técnicas y procedimientos en primeros auxilios en diferentes situaciones. Mis clases se dirigen a niños, jóvenes y adultos que deseen aprender y adquirir conocimientos en el área de la salud.
Mi metodologia busca desarrollar en el asesorado la capacidad de asociar los conceptos teoricos con la puesta en practica siempre estando lo mas actualizado usando medicina basada en la evidencia. la estructura de cada clase sera dependiendo de el tema a tratar.
Mi método de enseñanza puede ser virtual o presencial depende mucho de las necesidades de cada uní , me gustan los métodos didácticos pero también aplico las clases magistrales, soy flexible con los horarios , y con los días de la semana .
Mi método de enseñanza es teórico/práctico para que todo lo que vas aprendido puedas hacerlo solo, me interesa mucho el cuidado de las personas, por eso aprenderán a como atender una emergencia y cuidar de esa persona lo más humanamente posible
Mi metodología es teórico-practica, busco que los participantes retroalimenten su conocimiento por medio de preguntas, de casos prácticos, talleres, estudios de casos, donde por medio de mis orientaciones llega a la construcción de su conocimiento de la forma mas enriquecedora y significativa posible.
Los métodos en cuanto al trabajo del alumno Método de Trabajo Individual. Método de Trabajo Colectivo: Un plan de estudio es repartido entre los componentes del grupo contribuyendo cada uno con una responsabilidad del todo. De la reunión de esfuerzos de los alumnos y de la colaboración entre ellos resulta el trabajo total.
Mi metodología consiste en entender el tipo de inteligencia y método de estudio de mi oyente y basarme en ello, utilizando cono pauta las cosas que como estudiante me paso a mi y mis compañeros para enfocarme en las áreas de conflicto del area, por lo que trato las materias de manera flexible y única.
Mi método de enseñanza es de forma lúdica, ya que mediante el juego el estudiante aprende de una forma significativa, logrando así no olvidar lo aprendido en las clases. Socializo también con el estudiante los temas a tratar para ver si el tiene alguna sugerencia.
clases personalizadas, integración practica, reforzamiento de competencias, horario flexible, conocimiento integral adaptado a las necesidades de cada estudiante, todo lo relacionado con el embarazo, parto, puerperio, nacimiento y crianza de la primera infancia, educacion preescolar y enfermedades de la primera infancia
Mi método de enseñanza es instruyendo teoría y práctica (a través de guías y vídeos), para que cualquier persona sin importar sus conocimientos previos aprenda a realizar primeros auxilios en casa y, así mismo, pueda conocer los elementos básicos de un kit de emergencias.
Metodología Teórico - práctico, en grupos administro lúdica corporativa, Manejo defichas de clase, también metodología por plataforma virtual para la interacción de aprendizaje autónomo.
Me baso en literatura de los libros y de artículos que funcionan muy bien a la hora de aprender, realizar cuadros sinópticos o mapas conceptuales lo cual facilita el aprendizaje, al resumir grandes cantidades de información, teniendo en cuenta lo más importante.
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