Ángela - Profe de iniciación musical - Granada
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Ángela - Profe de iniciación musical - Granada

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Ángela

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Ángela - Profe de iniciación musical - Granada
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  • Improvisación

Musicoterapeuta, docente y pianista. Clases de piano básico y avanzado, iniciación y lenguaje musical (ritmo, entonación, dictados, armonía + clases-refuerzo de conservatorio). Para todos los niveles!

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Lugar de las clases

Acerca de Ángela

Hola!! Soy Ángela: profe, psicóloga, musicoterapeuta y pianista :)

Aprender y enseñar música, especialmente piano, siempre ha sido mi vocación.

Tras finalizar mis estudios en el Conservatorio, seguí estudiando de manera autodidacta, a la vez que tocando en diferentes formaciones musicales. A lo largo de los años, he impartido muuuchas clases particulares a niños/as, de piano o de asignaturas con las que necesitaban ayuda (Lenguaje Musical, Ritmo, Entonación, Armonía, Análisis Musical, Dictado...). También he preparado a niños/as para los exámenes de acceso al conservatorio (grados Elemental y Profesional).

He trabajado como docente de música y piano durante más de 2 cursos académicos en escuelas oficiales de música, y me he formado en los métodos pedagógicos activos Willems, Gordon y Dalcroze. He impartido desde música para bebés hasta iniciación musical (audición, ritmo, canciones, impro...) pasando por piano individual y grupos de lenguaje musical y armonía, a todos los niveles de aprendizaje.

También soy psicóloga infanto-juvenil, recién graduada como musicoterapeuta, lo cual me ha acercado a una nueva visión de la música y la docencia. He trabajado con colectivos como TEA, TDAH o Asperger y poseo formación para trabajar con estas poblaciones.

Me considero una persona enérgica, sociable, con iniciativa y carisma, y me gusta ser responsable y hacer las cosas bien. Tengo habilidades en el manejo del estrés y de los grupos. Invierto muchas ganas y motivación en las cosas a las que me dedico, y ver disfrutar a mis alumnos/as en sus descubrimientos y avances musicales me hace disfrutar a mí también. Sobra decir que las clases serían preparadas al detalle de antemano, siguiendo la línea de trabajo adaptada a cada alumno/a. Aun así, dependiendo de los/as alumnos/as y sus necesidades podrían adaptarse y dejar cierto margen a la improvisación.

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Acerca de la clase

  • Básico
  • Intermedio
  • Avanzado
  • +3
  • niveles :

    Básico

    Intermedio

    Avanzado

    Niños

    Grado profesional

    Grado superior

  • Español

Todos los idiomas hablados para las clases :

Español

Mi formación en el conservatorio me enseñó la importancia de la técnica y el esfuerzo; pero también que la motivación, el apoyo y, sobre todo, la diversión y disfrute, son incluso más necesarios para sumergirse en la experiencia musical de una manera sana y proactiva, que siempre debe alejarse de ambientes hostiles y competitivos.

Por ello, aunque poseo formación clásica de conservatorio, mis clases no sólo se apoyan en este conocimiento. También se basan en métodos pedagógicos activos, como Willems, Gordon o Dalcroze. He impartido desde música para bebés hasta iniciación musical -audición, ritmo, canciones, impro...- pasando por piano individual y grupos de lenguaje musical y armonía, a todos los niveles de aprendizaje.

Estas metodologías defienden que la educación musical debe darse de manera multidimensional en los niños/as, en 3 niveles: sensorial, afectivo y cognitivo. Me parece muy interesante situar el desarrollo del niño como eje pilar para desarrollar la educación musical, y dar importancia a la audición y al oído musical para estimular el instinto rítmico de los/as alumnos/as. Todo ello, acompañado de un correcto ejercicio técnico del instrumento, hacen que el/la alumno/a avance mucho mientras disfruta de la música! :)

Como profesora y musicoterapeuta, me gusta disfrutar (y por supuesto, aprender) al mismo tiempo que enseño y transmito mis conocimientos. Para mí, la enseñanza idónea sería aquella que sitúa, siempre que sea posible, al alumno/a-profesor/a en una relación horizontal y bidireccional, en la que ambos aportan y aprenden. Intento evitar las jerarquías en la que el profesor habla y el alumno escucha pasivamente. También soy psicóloga y tengo más de 2 años de experiencia demostrable en trabajo con menores. Considero que me entiendo muy bien con los niños/as y, además de disfrutar, siempre acabo aprendiendo algo nuevo de ellos/as.

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