Considero que todo conocimiento es un instrumento de poder, por lo tanto cualquier tema que se relacione con ciencias sociales procuro analizarlo críticamente. Es decir, desde diferentes perspectivas: postcoloniales, feministas, construccionistas, etcétera.
Me baso en una metodología teórico - práctica, con elementos del teatro y la pedagogía del oprimido como referentes, por tanto se parte desde un dialogo de saberes y una escucha activa. Las clases van dirigidas a personas de todos los niveles y edades.
Mi método de enseñanza por medio de una identificación de cada cualidad y necesidad de cada estudiante, enfoco las temáticas necesarias por medio de herramientas las cuales faciliten y sean llamativas para que el aprendizaje sea ameno para el estudiante.
Uso la Filosofia como un medio para el auto conicimiento, con tecnicas helenistas y socraticas para la abstraccion de conocimieto. Me especializo en filosofia del cine y con estas herramientas medio en el trabajo secular de aprendizaje generando una mejor aprencion del conocimiento y conceptualizacion tanto epistemica como historica de la filsofia.
Mis orientaciones se basan en el manejo de aspectos teórico - prácticos, inculco la necesidad de la integridad entre el saber SER y el saber HACER para tener éxito en la utilización de los nuevos conocimientos. De manera que, mis clases están dirigidas a estudiantes universitarios que quieran mejorar su comunicación verbal y kinésica; igualmente su escritura a la hora de argumentar.
Por mi experiencia docente, tengo especial preferencia por dos métodos de enseñanza con mejores resultados en la comprensión de los temas y la satisfacción de los intereses cognoscitivos de los estudiantes, el uno es el constructivo y el inductivo- deductivo
Mis métodos de enseñanza se fundamentan en investigaciones científicas sobre el aprendizaje humano e involucran el uso de herramientas que permiten la efectiva transmisión de conocimiento. Además, por supuesto, se garantiza diversión, asombro y la grata sensación de entender lo que es el mundo y la ciencia.
Buenas tardes mi nombre es Brian Alvarado Sánchez, soy profesional en sociología, con diplomado en pedagogía, tengo nivel b2 de ingles. Mis clases van orientadas a chicos de primaria, secundaria, a estudiantes en condiciones de extra-edad.
La metodología es personalizada, es decir, se entienden los beneficios de trabajar con el estudiante individualmente y de tal forma dar cuenta de qué metodología podría serle más funcional en su proceso de aprendizaje. Ej: Aprendizaje basado en problemas, aula invertida.
Me gusta utilizar un enfoque en el aprendizaje desde la horizontalidad, equidad de género y el sentipensamiento Falsbordiano.
Mi metodología se adecua a las necesidades de cada estudiante, entendiendo las distintas formas de aprendizaje, puedo articular la música, la tecnología, la cuentería y el teatro a las clases de ciencias sociales o de economía política, utilizo mis historias de vida para amenizar cada clase, procuro relacionarme humanamente con los estudiantes.
Aunque no tengo filiación con una metodología en particular, me inclino ante todo por la educación personalizada, el aprendizaje autónomo y colaborativo, y la construcción conjunta de conocimiento en escenarios relacionados con el análisis, la crítica y la comprensión de problemas sociales contemporáneos.
Sociólogo con una amplia experiencia dictando clase desde el grado sexto a undécimo en sociales, historia, geografía, ética y valores, utilizando una metodología participativa con técnicas que le permitan al estudiante tener la capacidad de pensar, analizar y sintetizar excelentemente, ya que al aplicarlas correctamente le permite al alumno adquirir, mantener, mejorar y optimizar la excelenci
Mi metodología estaría encaminada conforme a la propuesta por Paulo Freire en pedagogía del oprimido respecto de la dialogicidad, dejando de lado la estructura actual bancaria de la educación y pasando a la construcción de la información en grupo, logrando así, no la memorización de los temas sino el desarrollo razonado de estos.
Dado que cada persona tiene sus propias características, capacidades, niveles formativos, etc., creo que es dañino imponer una única metodología a cualquier persona, sin tener en cuenta sus particularidades.
Mi me todo de enseñanza, es libre y espontaneo, dónde el estudiante pregunté y se sienta en confianza con la materia, también con el docente, para que no se sienta presionado en el proceso del aprendizaje, buscando que el estudiante le tome dedicación a su estudio.
Que cada concepto aprendido o tema siempre este relacionado con una imagen, ya que esto le genera una relación y de esta manera un recuerdo mas consistente en cerebro Asimismo, busco que el estudiante se involucre con la clase mediante dinámicas y talleres, videos entre otros, para que su conocimiento aprendido se solidifique a un mas.
En la enseñanza de la filosofía el conocimiento se dialoga, problematiza y se relaciona con la vida. No existe un protagonista sino participantes con roles diferentes. El maestro facilitador que orienta estrategias, propone caminos de diálogo de lo que sabe.
El método de enseñanza que utilizo es el ludico y interactivo, lo dirijo a niños de grados 2 a 7, la idea no es aburrirnos con algo monótono y solo teoría la idea es tener el interés siempre vivo por aprender y ser mejores.
Mi método de enseñanza es constructivo, me gusta reflexionar sobre la realidad que me rodea y ayudo a mis estudiantes a que también lo hagan, la estructura de la clase se basa en reforzar en primera instancia los conocimientos previos de mis estudiantes para luego dar paso a organizar los saberes e impartir conocimientos nuevos.
Mi metodologìa de enseñanza es la siguiente: analizò en la primera clase el "capital cultural" que tiene el estudiante y sus respectivas falencias con respecto a lo que quiere aprender o mejorar; ya sabiendo tanto las bases conceptuales como las falencias del estudiante,comienzo a planificar los temas en los cuales tendre que dilucidar con màs minuciocidad .
Mi metodología parte de breves definiciones conceptuales para luego pasar a experiencias significativas asociadas a ejercicios y practica. Estudiar y promover las capacidades pedagógicas, psicológicas y sociales del ser humano, con el propósito de vincular su desarrollo personal.
Soy muy partidario del método socrático, aprender por medio de preguntas y que sea el mismo estudiante quien construya conceptos que pueda llevar a la práctica. Prefiero que produzca sus propios saberes, a que sólo reproduzca los de otros.
Soy docente de cátedra del área de Turismo ,las clases se dirigen a escolares de nivel básico y bachillerato, también a jóvenes universitarios y adultos, la estructura de una clase normal es una evaluación previa para saber que conocimientos posee el educando, y de esa forma aplicar la enseñanza de acuerdo al conocimiento previo, finaliza con otra evaluación para reforzar los conocimientos
Utilizo metodologías de aprendizaje activo, PBL y método del caso. Considero que el parendizaje de las áreas en que me desemvuelvo solo es posible a partir de la solución de problemas y la discusión activa con el estudiante. Busco siempre que el estudiante interiorise los conceptos y no que los memorice.
Enseño filosofía partiendo directamente de los textos de los grandes filósofos haciendo preguntas que establezcan entre un diálogo con el estudiante para que él/ella alcance una comprensión e interpretación propia de los mismos.
mi metodo de enseñansa es didactico, de manera oral y con una estructura tendiente al descubrimiento de nuevos pensamientos, fomentando la participacion critica de los estudiantes, desde el grado de interes de cada quien, y participacion activa del estudiante en formacion
Mi método de trabajo se refleja en avance y en la opinión de cada estudiante que debe tener con relación a lo tratado en el aspecto económico, lo político y lo social en las estructuras de la ciencias mundo , focalizando problemáticas y debates que lleven a posibles soluciones teniendo como base la opinión bien estructurada
mi metodología de enseñanza se basa de una clase teórica pero también practica, con la cual se pueda poner a prueba lo aprendido.
Como tal no me caso con ningún método pedagógico Tradicional, me enfoco en desarrollar los principios del IB (Bachillerato Internacional). de esta manera como docente no seré mas que un guía, un instructor, permitiendo así que sea el estudiante el que tome las riendas de su aprendizaje, lógicamente enfocado en los principios del IB. que son aplicados para todo tipo de enseñanza.
Contamos con miles de profes que pueden enseñarte ética.
Consulta las clases particulares disponibles cerca de ti.
