Es fundamental un primer reconocimiento, luego un diagnostico de las falencias, una buena planificación y una excelente ejecución en el desarrollo del aprendizaje, por último, el repaso total. Sin embargo, cabe aclarar que cada estudiante es distinto, por lo tanto no hay un esquema en el que ponerlo. Eso hace que las características de cada uno sean un objetivo diferente que plantear.
Parto de textos guías e información histórica de recursos bibliotecarios para trabajar las clases, donde a través del método de la dialéctica y el análisis, vamos construyendo un conocimiento colectivo fuerte que el estudiante asimile e interiorice para aplicar en diferentes contextos y para responder con confianza las preguntas de los exámenes.
Mi método de enseñanza esta orientado al aprendizaje significativo, es decir, busco -de manera didáctica- relacionar el conocimiento impartido con la realidad próxima del estudiante para una mejor comprensión del tema. Así mismo, privilegio el refuerzo de la lectura y la escritura en tanto las reconozco como base principal de una buena enseñanza.
mi método de enseñanza es libre, según cada estudiante, las necesidades y las falencias que tenga; ademas de la lectura que es muy importante para estas áreas, conocer los autores, sus teorías, los sucesos, los diferentes puntos de vista, las criticas, sus fundamentos,etc.
Mi metodología se basa en un contacto ameno y cordial con el estudiante el cual me permita conocer las necesidades que este tiene y así poder desarrollar la clase de una manera fluida y cálida,propiciando un aprendizaje más completo.
Las sesiones de clase pueden estar enfocadas a mejorar el trabajo escrito del estudiante o a explorar diferentes momentos de la historia. En el primer caso se tratará de reforzar las habilidades escritas del(a) estudiante. Se traerán textos que puedan ser agradables e interesantes para la persona y a partir de ellos se harán distintas actividades que dependerán de las necesidades de cada uno.
Mi fundamento pedagógico se sustenta en el constructivismo. Allí el estudiante debe evidenciar los conocimientos actuales por medio de una evaluación, posteriormente y dependiendo de la necesidad del educando(según su grado escolar) desarrollaremos actividades de observación y comprobación que logren que el estudiante se relacione con el conocimiento.
Mi método de enseñanza para las ciencias sociales son las clases participativas donde se pueda propiciar un ambiente de charla compartida apoyada en esquemas, imágenes y vídeos dependiendo del modo de aprendizaje de cada estudiante. Las clases están dirigidas a estudiantes de básica primaria, bachiller y estudiantes que están en proceso de entrar a la universidad.
Conozco varios metodos de enseñanza para que el estudiante aproveche al máximo la sesión que puede ser individual, grupal, virtual o presencial. De acuerdo con mi conocimiento puedo impartir clases a personas hasta nivel profesional, me he desenvuelto también leyendo y corrigiendo tesis de grado de pregrado y colaborando en trabajos de maestria.
Mi método de enseñanza consta en la practica la Mayeutica Socratica. donde busco la dualidad del conocimiento y que enriquecimiento del mismo por parte del respeto y comprensión entre el docente y el estudiante.
Me baso en los temas de interés de mis estudiantes, mediante el dialogo, iniciando la clase con un cuestionamiento desarrollado a través de las leyes y de las evidencias, busco métodos alternativos y didácticos y se dirigen a todo el público
Mi forma de enseñar es muy práctica, trato que el conocimiento se construya, más no que sea impartido. Así podrá tener más fluidez quien lo va adquirir. Ademas es fundamental tener conocimientos previos para poder reforzar y aumentar los saberes anteriores, y ese es uno de los puntos fuertes a los que le aplico en mi manera de enseñar.
metodologías participativas, reflexivas, críticas. Generar ideas, crítica, reflexión. Motivar a la búsqueda del conocimiento, generarlo, no darlo ni transferirlo. Trabajo herramientas y metodologías diversas en investigación.
Se profundiza las áreas donde los conocimientos del alumno son insuficientes. Se les motiva con ejemplos de la aplicación de estas materias a la vida actual. Como metodo muchos dibujos y gráficos que hacen mas atractiva las explicaciones.
Construimos la metodología a partir de las necesidades del estudiante. Enfatizamos en el desarrollo de capacidades de lectura crítica, en el conocimiento de las técnicas de investigación, en el buen tratamiento de las fuentes y en un adecuado conocimiento de las formas de escritura académica.
Mi metodología se adecua a las necesidades de cada estudiante, entendiendo las distintas formas de aprendizaje, puedo articular la música, la tecnología, la cuentería y el teatro a las clases de ciencias sociales o de economía política, utilizo mis historias de vida para amenizar cada clase, procuro relacionarme humanamente con los estudiantes.
Mi método de enseñanza se adapta a las necesidades del estudiante. Todas mis clases se basan en cooperación, interacción y participación. Elaboración de debates, enfoque claro de los conceptos y teorías. Retroalimentación constante y lecturas precisas para el autoaprendizaje. Estudios de caso y aprendizaje basado en problemas de acuerdo a las necesidades de cada uno de los estudiantes.
!Hola, me llamo Adriana! soy una persona integra, respetuosa y eficaz. Trato los temas en esta plataforma de forma teórico-práctica. Empezando con conocimientos básicos de historia, geografía y en general de las ciencias sociales; avanzo en los temas dependiendo de qué tanto han aprendido mis estudiantes.
me gusta iniciar con una evaluación diagnostica para caracterizar a cada estudiante, para conocer sus potencialidades, deficiencias y con cuales de las inteligencias múltiples se encuentra mas identificado, de esta forma saber como y con que temáticas iniciar cada proceso, las sesiones (no suelo llamarlas clases, para que el estudiante no se sienta como en otra experiencia parecida a la escuela)
Mis clases van dirigidas a todo tipo de público y personas, que quieran mejorar sus habilidades y conocimientos; por ello me baso en el Aprendizaje Significativo, es decir desde los conocimientos previos de la persona. Trabajo de una forma didáctica, a través de diferentes actividades, pero el estudiante también puede proponer otras de acuerdo a su nivel, necesidad, interés o temática.
Mis clases no tienen distinción alguna, están dirigidas a todas las personas que estén interesadas en aprender sobre Ciencias de la tierra, Geografía, Sistemas de información geográfica y temas relacionados con información espacial.
Aprendizaje a partir de la practicidad y uso real del conocimiento. Clases tipo magistral con énfasis enen desarrollo de cultura general. Aprendizaje dirigido a la posición crítica acerca de los fenómenos a analizar, en procura de desarrollar una capacidad de pensar y no de repetir aprendizajes.
Mi enseñanza es modular, aplicando temas interdisciplinarios cercanos a los estudiantes, que les permita comprender su realidad aprendiendo los temas escolares y disciplinares. Las materias de mayor rigor académico son fundamentadas con materiales resumidos muy explícitos para la comprensión completa de los temas.
Mis clases son una conversación constante entre los estudiantes y yo, en ellas promuevo el debate, cuestionando asuntos de actualidad a la luz de la historia y las realidades políticas. Me gusta contar la historia como quien cuenta un cuento, utilizo mapas, colores, noticias e incluso canciones para explicar los procesos que definen nuestro mundo.
Mi método de enseñanza es Deductivo, es necesario tener un panorama más amplio y de alguna duración para entender cualquier proceso particular. Entender al ser humanos como parte de la historia natural. Se hace enfasis en la creación del pensamiento crítico y propio.
Soy una persona muy responsable y entregada a mi vocacion docente. Mi modelo pefagogico es construvista, con dinamicas didacticas desde las diferentes disciplinas de las ciencias sociaLes como: la historia, geografía, ciencias políticas, filosofía etc. Mi experiencia son tres años en docencia.
Mis clases van dirigidas a cualquier estudiante de primaria o secundaria, me gusta ser didáctico y hacer que sea el mismo alumno quien sienta motivación por aprender cada día mas, también me gusta aprender de mis alumnos, para así conocer sus formas de aprender y poder aplicar la pedagogía necesaria, para que el momento de enseñanza-aprendizaje sea mas interesante y llamativo.
A través de imágenes, videos, lecturas y discusión, enseño y debato sobre los problemas que aquejan al mundo actual desde la visión y el pensamiento crítico de la historia, las geografías y las ciencias políticas, sobre todo para jóvenes estudiantes.
A niños, jóvenes y adultos. Metodología de la educación popular, talleres, conservatorios y en general clases magistrales. En gran medida depende de la facilidad de aprendizaje y preferencia del estudiante o aprendiz. mis características como docente son la paciencia, la elocuencia, la creatividad e interacción.
clases dirigidas a estudiantes de básica o secundaria, enseñando por medio de la retro-alimentacion, la paciencia es la virtud mas grande para entender que no todos los estudiantes adquieren conocimientos a la misma velocidad mental que otros, por lo que considero que el tiempo
Para asegurarnos de la calidad de nuestro profesorado y de su pedagogía, recabamos opiniones de sus antiguos alumnos.
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¡Perfecto! La clase estuvo muy bien, se estudiaron todos los temas, se explicó de forma correcta cada tema, tiene buen dominio de los temas, se repasaron continuamente para recordar mejor los temas, en la evaluacion para la cual se tomaron las clases se...
¡Perfecto! Explica muy bien la historia de manera entretenida, dibuja y hace recordar lo importante. Muy recomendado para ayuda en tareas y exámenes
¡Perfecto! David es un excelente profesor. Es dedicado y procura generar interés por los temas que se van a tratar. Muuuy recomendado.
¡Perfecto! Es muy inteligente. Conoce muy bien los temas que trabaja y es excelente transmitiendo ese conocimiento. Es muy amable. Muy recomendado.
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