Es fundamental un primer reconocimiento, luego un diagnostico de las falencias, una buena planificación y una excelente ejecución en el desarrollo del aprendizaje, por último, el repaso total. Sin embargo, cabe aclarar que cada estudiante es distinto, por lo tanto no hay un esquema en el qué ponerlo. Eso hace que las características de cada uno sean un objetivo diferente que plantear.
La principal caracteristica de mi metodología es la mezcla entro lo teórico y lo práctico, para esto preparo talleres, actividadades, uso de medios visuales donde el o la estudiante pueda hacer y probar.
Mi método de enseñanza se basa en la comprensión de procesos a partir de la lectura de texto auxiliares cortos.
Siempre trato de comenzar la clase con una introducción que haga que el estudiante vaya de lo general a lo local. Para eso trato de usar el story-telling con vídeos, música o ilustraciones, que introduzcan el tema desde lo cotidiano. Después de eso, uso el diálogo platónico para que el estudiante sienta confianza y desarrolle una interpretación propia del tema o la realidad de la clase.
Mi método de enseñanza consta en la practica la Mayeutica Socratica. donde busco la dualidad del conocimiento y que enriquecimiento del mismo por parte del respeto y comprensión entre el docente y el estudiante.
Mi método de enseñanzas es por medio de lecturas , explicaciones, didácticas , historias. Enseñarles a contextualizar, analizar, relacionar, argumentar, convertir información en conocimiento y desarrollar destrezas del pensamiento más allá de la memorización y fomentar mucho la creatividad.
La metodología es personalizada, es decir, se entienden los beneficios de trabajar con el estudiante individualmente y de tal forma dar cuenta de qué metodología podría serle más funcional en su proceso de aprendizaje. Ej: Aprendizaje basado en problemas, aula invertida.
Principalmente, parto de un diagnóstico sobre la relación del estudiante y la dificultad académica que presenta, para así, observar las distintas vías por las cuales se puedan empezar, desglosar y analizar el problema.
discusiones grupales. método constructivo. las clases se caracterizan por ser de discusión entre docente y estudiantes, los trabajos son en grupo.
Mi metodología de estudio es a través del compartir y construir entre profesor y estudiante el conocimiento, pues valoro que el aprendiz cuenta con unas bases que se pueden potencializar en su aprendizaje. A nivel personal me gusta implementar estrategias visuales como imágenes o diapositivas, pero a nivel general me acomodo a las estrategias de aprendizaje del estudiante.
!Hola, me llamo Adriana! soy una persona integra, respetuosa y eficaz. Trato los temas en esta plataforma de forma teórico-práctica. Empezando con conocimientos básicos de historia, geografía y en general de las ciencias sociales; avanzo en los temas dependiendo de qué tanto han aprendido mis estudiantes.
Sociólogo con una amplia experiencia dictando clase desde el grado sexto a undécimo en sociales, historia, geografía, ética y valores, utilizando una metodología participativa con técnicas que le permitan al estudiante tener la capacidad de pensar, analizar y sintetizar excelentemente, ya que al aplicarlas correctamente le permite al alumno adquirir, mantener, mejorar y optimizar la excelenci
Clases personalizadas, en las cuales se llevará al estudiante a adquirir interés por aprender e informarse cada vez mas acerca del tema a tratar, son clases propositivas e investigativa respecto de temas, lugares o temas tratados siempre buscando el mejor desempeño.
clases dirigidas a estudiantes de básica o secundaria, enseñando por medio de la retro-alimentacion, la paciencia es la virtud mas grande para entender que no todos los estudiantes adquieren conocimientos a la misma velocidad mental que otros, por lo que considero que el tiempo
Mi método de enseñanza es simple, consiste en dar a entender un tema y posteriormente dialogar sobre este, de tal forma que con tus propias palabras sepas hablar sobre el tema visto en la clase o sesión de estudio.
Lo primero que hago es un breve cuestionario sobre conocimientos generales para saber en qué se debe profundizar, y, seguidamente, estructuro en compañía de los estudiantes el plan a trabajar. Mi objetivo principal es hacer de ellas y ellos, personas más críticas sobre la sociedad que los rodea.
Que cada concepto aprendido o tema siempre este relacionado con una imagen, ya que esto le genera una relación y de esta manera un recuerdo mas consistente en cerebro Asimismo, busco que el estudiante se involucre con la clase mediante dinámicas y talleres, videos entre otros, para que su conocimiento aprendido se solidifique a un mas.
Mi metodología es ludica y la utilización de las herramientas informáticas para la elaboración de trabajos bien desarrollados, buena presentación y con gran manejo del aprendizaje. Aprendizaje en la elaboración de mapas mentales, cuadros sinópticos, ensayos, elaboración de presentación en PPT y todo lo relacionado con las tics, etc.
Mi metodo de enseñanza es mediante estrategias de trabajo didáctico, usando medios visuales, materiales, recursos gráficos y el Storytelling (Forma de contar historias). Tengo habilidad en la oratoria y la escritura, de manera que en ambas tengo destreza.
Mi metodología es enseñar a contextualizar, analizar, relacionar, argumentar. Es convertir información en conocimiento y desarrollar el pensamiento más allá de la simple idea de memorización. Prefiero las clases estructuradas, para manejar un orden cronológico. Mis clases van dirigidas a estudiantes de colegio.
Mi método de trabajo se refleja en avance y en la opinión de cada estudiante que debe tener con relación a lo tratado en el aspecto económico, lo político y lo social en las estructuras de la ciencias mundo , focalizando problemáticas y debates que lleven a posibles soluciones teniendo como base la opinión bien estructurada
La principal metodología enseñanza por competencias y desarrollo de capacidades intrínsecas del alumno para un mayor aprovechamiento de los recursos cognitivos del mismo, esto en el marco e un uso adecuado de tecnologías de la información y clases personalizadas adecuadas a cada persona e individuo. Explorando y explorando todas las alternativas posibles para cada persona.
Tengo un método de enseñanza estricto pero dinámico, la base del aprendizaje del estudiante es el profesor y hago lo posible para que la relación siempre sea buena y divertida. Las clases se desarrollan dependiendo de los temas que se traten.
Mi método de enseñanza se diseña dependiendo de la necesidad del estudiante, no todos aprenden de la misma forma, por lo tanto es imperativo determinar la estrategia correcta para asegurar una comprensión total de los temas a tratar durante la clase.
Las Ciencias Sociales y las Humanidades son áreas de estudio supremamente apasionantes, que nos llevan a la reflexión constante de nuestro pasado-presente-futuro. Sin embargo, para algunos es todo un reto la lectura constante, la búsqueda de información útil, el análisis, el debate y escritura. Ofrezco mi ayuda a quien quiera afrontar el reto: (información oculta) y adultos.
Clases personalizadas para estudiantes de bachillerato o universitarios. Es una muy buena opción para aquellas familias que buscan un estilo de educación que se adapte al estilo de aprendizaje individual ofreciendo calidad e individualidad educativa.
se dirigen a (información oculta) de 8 años hacia arriba, pasando por adolescentes y tambien para estudiantes de geografia, con enfasis en los sistemas de informacion geografica.
Mi método de enseñanza es presencial o a distancia, me gusta mucho ilustrar con ejemplos buscando la manera mas fácil y comprensible de hacerme explicar muy bien y que nadie quede con dudas sobre el tema, lo preparo con tiempo y dedicación, me gusta las clases libres donde el estudiante pueda expresar libremente sus ideas y compartirlas.
Manejo una metodológica interdisciplinaria en los campos de las ciencias sociales, las humanidades y la historiografía, me dedico a centrarme en que el estudiante exprese su manera de aprender para sí mismo para poder instruirle en su enseñanza y no forzarle.
Un metodo muy critico y reflexivo frente a las coyunturas que se viven y recreando la historia con sus principales protgonistas y las enseñanzas que nos deben ubicar en el espacio tiempo que debemos asumir con mucha responsabilidad y .
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