Mi método de aprendizaje es personalizado y combino técnicas como: deconstrucción, trabajo de textos, modelado o caracterización de la opinión, relación causa efecto, diseño de contenido organizado, observación crítica, diálogo generativo, debate, expresión artística, grabación y escucha auto crítica, redacción de ensayo, presentación pública, fichas de análisis, entre otras.
Las sesiones de clase pueden estar enfocadas a mejorar el trabajo escrito del estudiante o a explorar diferentes momentos de la historia. En el primer caso se tratará de reforzar las habilidades escritas del(a) estudiante. Se traerán textos que puedan ser agradables e interesantes para la persona y a partir de ellos se harán distintas actividades que dependerán de las necesidades de cada uno.
Mi nombre es Anderson, soy estudiante de Licenciatura de Filosofía en la Universidad de Antioquia. El objetivo es educar a adolescentes y ayudarles dando asesoría en materias de ciencias humanas. La clase, se desarrollaría por medio de una pregunta a resolver sobre el tema que se pretenda tratar.
Trabajaremos el pensamiento critico desde una perspectiva constructivista, lo que hace de la clases una experiencia acogedora, productiva y llena de didáctica. Partiremos de los conocimientos que posee el estudiante y su contexto para asi alcanzar los objetivos propuestos en cada clase.
Mi método de enseñanza depende de la necesidad del estudiante. Me apoyo en el uso de biografía acorde al tema requerido. Mis clases están dirigidas a estudiantes de secundaria que quieran entender conceptos claves de la filosofía, estudiantes de pre-grado interesados en reflexionar problemas filosóficos avanzados, entre otros.
Mi método de enseñanza parte de las necesidades de cada individuo. Observo las fortalezas y debilidades en pro de potenciar las capacidades al máximo para obtener amplios conocimientos y gusto por los mismos. Soy paciente y dedicada y considero esencial el uso de la palabra de manera oral y escrita para la comprensión de cualquier tema.
Manejo un método de enseñanza libre y espontáneo que va dentro de la estructura formal del conocimiento de cada estudiante; realizo dinámicamente el desarrollo de la clase, creando así, una atmósfera apropiada entre el transmisor y el receptor en la cual cada uno aporte en la enseñanza y el aprendizaje
Metodología activa, constructivista. Mediante el reconocimiento de conocimientos previos de los estudiantes. La clase se estructura desde la aplicación en la vida práctica (cotidianidad) y a través de herramientas de las comunicaciones. Son clases interactivas y constuctivas a través del diálogo.
Mi metodología se basa en una interpretación crítica a la serie de lecturas que pueden realizarse sobre el tema a tratar. Utilizo la actividad de escritura tipo ensayo, elaboración de mapa conceptuales y diversas herramientas más, para el continuo aprendizaje del estudiante.
Según sea la disciplina a trabajar dentro de las ciencias sociales, la metodología consiste en concertar con el (los) alumno (s) las estrategias didácticas y lucidas para abordar el conocimiento, no todos aprende de la misma manera, pero los componente que manejo en mis clases consisten en clases magistrales, vídeos, lecturas, juegos, teatro y comedia.
Estructuro las clases partiendo del conocimiento previo del estudiante, para ello dispongo de una serie sencilla de cinco preguntas que me aseguran el nivel de su base y su capacidad receptiva, es con éstos resultados que desarrollo el enfoque práctico de los temas a tratar.
Mi manera de explicar, es mediante ejemplos cotidianos, que permitan a cualquier persona, la comprensión de las ideas básicas del tema. En las clases se trata de mantener la interacción con el alumno, para que esté cuente con un espacio amigable, en el cual pueda expresar sus ideas sobre los temas de aprendizaje.
Buenas tardes mi nombre es Brian Alvarado Sánchez, soy profesional en sociología, con diplomado en pedagogía, tengo nivel b2 de ingles. Mis clases van orientadas a chicos de primaria, secundaria, a estudiantes en condiciones de extra-edad.
mi metodología se enfoca en el rastreo de dificultades pedagógicas y en la deconstrucción de paradigmas para luego fomentar el interés del estudiante mediante temáticas de su interés, dentro de las cuales le resulte más fácil comprender temas difíciles. abordando con esto el proceso pedagógico de forma tranquila y personal.
Mi método de enseñanza consta en la practica la Mayeutica Socratica. donde busco la dualidad del conocimiento y que enriquecimiento del mismo por parte del respeto y comprensión entre el docente y el estudiante.
Me empeño por una enseñanza didáctica acompañada de herramientas digitales, muestro a mis estudiantes la importancia de lo que aprenden y como pueden aplicar esos conocimientos en su entorno. Mis clases siempre las preparo con mucha dedicación y tienen una estructura que deja espacio para que el estudiante realice preguntas y poder enfocarnos en aquellos conocimientos que se le dificultan.
Mi método de enseñanza se dirige a estudiantes de primaria, secundaria, técnicos o universitarios que tengas el interés por mejorar su desempeño académico, para lo que es vital la comprensión textual y las técnicas correctas. Enseñarte a comprender es mejor que solo hacer tu tarea.
Mi método es el aprendizaje colaborativo. Los procesos formativos van en doble vía y la generación de espacios que posibilite dicha formación hacen necesario la disposición al aprendizaje de todos los actores. Los proyectos consensuados de aprendizaje fortalecen la vinculación de otras competencias de acuerdo con las fortalezas propias de cada individuo.
mi método de enseñanza es que La filosofía puede convertirse en algo más que estudiar una larga lista de pensadores y sus diferentes teorías. Puede ser el espacio en el que los niños formen debates y se planteen dudas y conflictos que deban resolver tras una reflexión individual y, posteriormente, conjunta.
Mi método para la enseñanza de las múltiples áreas es la motivación, el deseo de aprender y enseñar se fusionan para lograr un efecto especial en las ganas de aprender y profundizar. Me ajusto a los horarios de mis estudiantes, soy bastante paciente y creativo para buscar estrategias para la enseñanza.
Generar confianza e interés del tema por medio del relacionamiento de la materia y lo cotidiano. Así dar contexto del área conocimiento con cuestiones prácticas. Es importante lograr unas conexiones emotivas entre el estudiante y lo que se estudia como condición previa para apoderarse del conocimiento.
Me gusta desarrollar las clases a través de un diálogo que permita construir saberes que permitan establecer bases y fundamentos para abordar problemas. Buscando establecer una relación de las temáticas con la vida cotidiana de tal manera que sea fácil entenderlo para luego entrar a profundizar en lo que sea necesario. Me gusta hacer lecturas acompañadas y ejercicios de lectura crítica.
La metodología es construida con el estudiante a partir de sus interes y necesidades sobre las temáticas a abordar, si el estudiante solicita, previamente puedo diseñar y enviar un plan de estudios según mis criterios, todo lo anterior está sujeto a cambios según los tiempos y las necesidades del estudiante.
me gusta iniciar con una evaluación diagnostica para caracterizar a cada estudiante, para conocer sus potencialidades, deficiencias y con cuales de las inteligencias múltiples se encuentra mas identificado, de esta forma saber como y con que temáticas iniciar cada proceso, las sesiones (no suelo llamarlas clases, para que el estudiante no se sienta como en otra experiencia parecida a la escuela)
La metodología es personalizada dependiendo de las necesidades de los estudiantes. Hago énfasis en lecto-escritura y en la forma en que se pueden entener textos complejos. En la enseñanza de idiomas trato de que las sesiones sean dinámicas y que la teoría se aprenda por medio de la inmersión y la práctica.
Mi método de aprendizaje está basado en las necesidades de mi compañero de estudio, me rijo bajo la idea de que no se debe enseñar dino aprender con el otro acerca de un tema en común o que a uno de los dos le interesa.
Aprendizaje a partir de la practicidad y uso real del conocimiento. Clases tipo magistral con énfasis enen desarrollo de cultura general. Aprendizaje dirigido a la posición crítica acerca de los fenómenos a analizar, en procura de desarrollar una capacidad de pensar y no de repetir aprendizajes.
Soy una persona muy responsable y entregada a mi vocacion docente. Mi modelo pefagogico es construvista, con dinamicas didacticas desde las diferentes disciplinas de las ciencias sociaLes como: la historia, geografía, ciencias políticas, filosofía etc. Mi experiencia son tres años en docencia.
mis clases van dirigidas a cualquier persona que desee enfatizar en temas de ciencias humanas,ciencias sociales,política o medio ambiente,de igual manera en mis clases se ven distintas teorías que buscan abordar las problemáticas que abarcan al mundo actualmente.
Mis clases van dirigidas a cualquier estudiante de primaria o secundaria, me gusta ser didáctico y hacer que sea el mismo alumno quien sienta motivación por aprender cada día mas, también me gusta aprender de mis alumnos, para así conocer sus formas de aprender y poder aplicar la pedagogía necesaria, para que el momento de enseñanza-aprendizaje sea mas interesante y llamativo.
Para asegurarnos de la calidad de nuestro profesorado y de su pedagogía, recabamos opiniones de sus antigu@s alumn@s.
Estas opiniones son auténticas y garantizadas por Superprof.
¡Perfecto! Gracias !! Y ud es un profesor muy claro y coherente; estoy muy contenta por haber aprendido una metodología didáctica y flexible para estudiar historia, gracias mil.
¡Perfecto! David es un excelente profesor. Es dedicado y procura generar interés por los temas que se van a tratar. Muuuy recomendado.
¡Perfecto! Es muy inteligente. Conoce muy bien los temas que trabaja y es excelente transmitiendo ese conocimiento. Es muy amable. Muy recomendado.
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