Es fundamental un primer reconocimiento, luego un diagnostico de las falencias, una buena planificación y una excelente ejecución en el desarrollo del aprendizaje, por último, el repaso total. Sin embargo, cabe aclarar que cada estudiante es distinto, por lo tanto no hay un esquema en el qué ponerlo. Eso hace que las características de cada uno sean un objetivo diferente que plantear.
El método de enseñanza es el de contexto del contenido especifico a enseñar. Esto quiere decir que es relevante que el estudiante comprenda los principales conceptos del contenido a comprender dentro de un contexto especifico. Las clases vas dirigidas a personas interesadas en comprender temas de derecho constitucional, administrativo, filosofía y teoría del derecho.
Mi metodología es guiada al entendimiento del ¿Por que? de las cosas, siendo este tema un tema tan frágil estos días y con tantas interpretaciones lo que se busca es dar respuestas a los hechos reales y que desde ahi el estudiante pueda generar sus propios, criterios, conclusiones en cuanto al tema y así poder debatirlo con argumentos sólidos.
LA METODOLOGÍA QUE UTILIZO ESTA RELACIONADA AL MODELO CONSTRUCTVISTA, EN EL CUAL TANTO EL ESTUDIANTE COMO EL DOCENTE SE ENCUENTRAN COMPROMETIDOS CON EL PROCESO DE FORMACIÓN, POSIBILITANDO ASÍ, LA INTERACCIÓN ENTRE LOS ACTORES PARTICIPANTES DURANTE EL AMBIENTE DE ESTUDIO.
Parto del contexto y condiciones de los estudiantes. Métodos variables dependiendo de las circunstancias. Clases individuales y en grupos. Desde bibliografía especializada hasta aprendizaje a través del cine y la literatura. Clases presenciales y virtuales de una-dos horas. Niveles: primaria, secundaria y educación superior.
Mi metodología de estudio es didáctica para que se haga fácil el aprendizaje de adolescentes o adultos. Se usan recursos digitales, no libros de estudio. Podrían pactarse con el estudiante salidas de campo de práctica o de aprendizaje como metodología.
Mi método de enseñanza por medio de una identificación de cada cualidad y necesidad de cada estudiante, enfoco las temáticas necesarias por medio de herramientas las cuales faciliten y sean llamativas para que el aprendizaje sea ameno para el estudiante.
Cada clase tiene actividades diferentes que parten de una pregunta o que buscan establecer la comprensión inicial de un tema, para luego profundizar en él con lecturas, juegos, conversaciones o dinámicas, que generen una reflexión y conclusiones de aprendizaje. Los esquemas y escritos permiten desarrollar niveles de comprensión de los temas y puntos a reforzar.
Mi método de enseñanza se basa en la comprensión de procesos a partir de la lectura de texto auxiliares cortos.
Explicación Clara, uso de medios audiovisuales, constante escucha . Trabajo en conjunto con el/la estudiante para brindar bases de estudio autónomo. Preparación de material, actividades lúdicas de aprendizaje y creación de foros. Actividades de refuerzo en escritura, estudio de bibliografía.
La metodología que utilizo para la enseñanza es la pedagogía conceptual que ayuda a la generación de preguntas orientadoras a lo largo de la sesión. Ademas de incentivar el pensamiento critico y el estudio riguroso de las situaciones o hechos de análisis.
mi método de enseñanza es libre, según cada estudiante, las necesidades y las falencias que tenga; ademas de la lectura que es muy importante para estas áreas, conocer los autores, sus teorías, los sucesos, los diferentes puntos de vista, las criticas, sus fundamentos,etc.
Mi metodología se basa en un contacto ameno y cordial con el estudiante el cual me permita conocer las necesidades que este tiene y así poder desarrollar la clase de una manera fluida y cálida,propiciando un aprendizaje más completo.
Las sesiones de clase pueden estar enfocadas a mejorar el trabajo escrito del estudiante o a explorar diferentes momentos de la historia. En el primer caso se tratará de reforzar las habilidades escritas del(a) estudiante. Se traerán textos que puedan ser agradables e interesantes para la persona y a partir de ellos se harán distintas actividades que dependerán de las necesidades de cada uno.
Trato de que mis clases no sean aburridas, el estudiante aprende más en una clase que sea como una conversación o didáctica y con dinámicas a una que sea la típica, donde el alumno no aprende nada.
Mi fundamento pedagógico se sustenta en el constructivismo. Allí el estudiante debe evidenciar los conocimientos actuales por medio de una evaluación, posteriormente y dependiendo de la necesidad del educando(según su grado escolar) desarrollaremos actividades de observación y comprobación que logren que el estudiante se relacione con el conocimiento.
Según sea la disciplina a trabajar dentro de las ciencias sociales, la metodología consiste en concertar con el (los) alumno (s) las estrategias didácticas y lucidas para abordar el conocimiento, no todos aprende de la misma manera, pero los componente que manejo en mis clases consisten en clases magistrales, vídeos, lecturas, juegos, teatro y comedia.
Me baso en la pedagogía activa y en los aprendizajes significativos para, no solo transmitir contenidos, sino más bien para lograr que surjan desde el estudiante. Utilizo la cotidianidad como ejemplo para hacer más fácil el entendimiento de los temas.
Mi método es teórico-practico, redacción de informes y elaboración de propuestas
Licenciada en Artes, Arquitecta y Artista Plástica. Se ha destacado en el área de la docencia y el arte debido a la creación espacios donde la lucida y la practica son el camino a la comprensión teórica haciendo de aprender un placer.
Implicar a los alumnos en la definición de objetivos y actividades. Fomentar el trabajo en equipo. Estimular el aprendizaje activo del alumno a través de actividades de búsqueda de información, realización y exposición de trabajos individuales o en grupo y de un sistema de evaluación que estimule el progreso del alumno.
Mi método de enseñanza consta en la practica la Mayeutica Socratica. donde busco la dualidad del conocimiento y que enriquecimiento del mismo por parte del respeto y comprensión entre el docente y el estudiante.
Dirijo mis clases a personas que quieran aprender y conocer más cómo funcionan los hilos que manejan el mundo, a partir de un diálogo entre las dos partes sin olvidar que ambos aprendemos hablando En mis clases se pueden ver diferentes herramientas tantos digitales como físicas. No se más que nadie pero es bueno siempre aclarar diferentes puntos en los que erramos.
-Adapto mi método a cada estudiante según sus capacidades y gustos.
La metodología es personalizada, es decir, se entienden los beneficios de trabajar con el estudiante individualmente y de tal forma dar cuenta de qué metodología podría serle más funcional en su proceso de aprendizaje. Ej: Aprendizaje basado en problemas, aula invertida.
Mi método de enseñanza es identificar las falencias del estudiante y lograr que le coja gusto y amor a lo que estudia. La metodología se basa en permitir que el estudiante desarrolle al máximo sus habilidades en clase gane confianza en sí mismo.
Mi metodología de enseñanza es constructivista, de manera que ambos podamos construir y llegar a un consenso sobre las necesidades académicas. También, poder conocer cuál es tu forma de aprendizaje para ayudarte a conocer tus maneras aprender sobre cualquier tema.
El método de enseñanza que uso es dinámico con el fin de que el estudiante se motive por el estudio de la materia y aplique los conocimientos por medio de actividades que le permitan tener una mejor experiencia del proceso.
Siempre intento conectarme de la mejor forma con mis alumnos por medios de diferentes técnicas, esto con el fin de hacer amena las clases, que las organizo de una manera que el estudiante acople a sus marcos de análisis.
discusiones grupales. método constructivo. las clases se caracterizan por ser de discusión entre docente y estudiantes, los trabajos son en grupo.
Para asegurarnos de la calidad de nuestro profesorado y de su pedagogía, recabamos opiniones de sus antiguos alumnos.
Estas opiniones son auténticas y garantizadas por Superprof.
¡Perfecto! David es un excelente profesor. Es dedicado y procura generar interés por los temas que se van a tratar. Muuuy recomendado.
¡Perfecto! Es muy inteligente. Conoce muy bien los temas que trabaja y es excelente transmitiendo ese conocimiento. Es muy amable. Muy recomendado.
