Mi método de enseñanza por medio de una identificación de cada cualidad y necesidad de cada estudiante, enfoco las temáticas necesarias por medio de herramientas las cuales faciliten y sean llamativas para que el aprendizaje sea ameno para el estudiante.
Mi método de enseñanza es estructural, de orden cronológico, con ubicación espacio - temporal de los hechos y lugares más importantes de nuestra historia; mis clases son dirigidas a personas que quieran conocer claramente sobre la historia y poder ubicar con gran facilidad lugares y relacionarlos con hechos relevantes de nuestra historia (bachillerato, Universidad, etc.).
Las clases acartonadas no son lo mío, así que siempre intento desarrollar los contenidos de las sesiones recurriendo a herramientas como el cine, la música, las artes plásticas y los ejemplos sacados de lo cotidiano.
Mi método de enseñanzas es por medio de lecturas , explicaciones, didácticas , historias. Enseñarles a contextualizar, analizar, relacionar, argumentar, convertir información en conocimiento y desarrollar destrezas del pensamiento más allá de la memorización y fomentar mucho la creatividad.
Mi metodo de enseñanza se concentra en la prepación adecuada de los estudiantes en el campo de la filosofía, haciendo un recorrido historico de lo que es la filosofía, la logíca y argumentación.
Mi método de enseñanza es colaborativo y experiencial. Mis clases son dinámicas y se basan en la deliberación y el debate, otorgando un lugar privilegiado al estudiante, estimulando su capacidad crítica. Soy una persona entusiasta, responsable y puntual. Puedo desempeñarme como docente en todos los niveles de la educación hasta pregrado.
Me baso en los temas de interés de mis estudiantes, mediante el dialogo, iniciando la clase con un cuestionamiento desarrollado a través de las leyes y de las evidencias, busco métodos alternativos y didácticos y se dirigen a todo el público
Mi método para enseñar filosofía y ciencias sociales a tomar como base siempre el material audiovisual, así como algunos videojuegos. Soy paciente, tengo facilidad para transmitir conocimientos y soy muy abierto a la reflexión y al diálogo. Mis clases se dirigen a estudiantes de secundaria y universidades, principalmente.
Me baso en la metodología estructurada y enfocada al alcance de objetivos específicos, ademas de reconocer los diferentes tipos de aprendizaje de los estudiantes. Así mismo, se pueden abordar temas desde la escolaridad hasta complejidad de grado universitario en un tiempo determinado.
mi metodo de enseñan, es mostrar de una manera dinamica la hisotria, politica y la filosofia, a traves de datos curiosos o intersantes que generen una mayor asimilacion en el estudiante evitando el solo decir fechas y datos que no se entienda o se olviden
La metodología a trabajar se concreta con el estudiante.Sin embargo me gusta las herramientas pedagógicas dinámicas , en las cuales podamos realizar diferentes juegos que ayuden a reforzar de manera mas concreta los diferentes conocimientos. Ademas la opinión del estudiantes para mi es fundamental para así poder desarrollar una correcta ruta a seguir.
Mis clases son ordenadas y estructuradas, pero siempre van acompañadas de apoyo dinámico. EL juego es la mejor herramienta del aprendizaje. Exijo mucha puntualidad en los horarios y entregas.
Baso mi trabajo en conocer a fondo las necesidades de mis estudiantes en particular para no solo "enseñarle" sino tambien aprender de todas y todos. Busco profundidad pedagogica a traves de la contextualizacion y las preguntas que le permitan al estudiante darse cuenta del porque de esos saberes.
Ofrezco clases teóricas, lúdicas y bastante dinámicas, las clases serán sumamente objetivas para que sea el mismo alumno el que vaya forjando su pensamiento crítico, su posición y sus opiniones, se despiertará el interés del alumno por los temas a tratar, el material que se trabajará será de la más alta calidad con varios de los autores indispensables y fundamental es para entender las C
intento usar métodos didácticos y tecnológicos para poder atrapar al estudiante y así poder capturarlo y que aprenda de la mejor manera, no intento usar la arcaica forma de enseñar, la cual solo intenta que el estudiante se aprenda las lecciones, sino que busco que el estudiante desarrolle un razonamiento lógico.
Mi método de enseñanza es enseñanza para la comprensión, en ella el estudiante aprende mientras se relaciona con el contexto y va generando estrategias propias que le permitan crecer y fortalecerse académica y personalmente, entendiendo el hecho de que cualquier aprendizaje es necesario para la vida diaria, sin importar a cultura
Aprendizaje basado en la critica y el análisis de contenidos propuestos, a partir de la explicación y desarrollo de las diversas perspectivas que puedan ser identificadas por el moderador y los participantes, así como también en lecciones de tipo interactivo.
Poder enseñar primero de donde viene, cuál es el origen de lo que dicatré, cual es el sentido al cual se dirige y en qué nos servirá para el futuro y para la aportación en la sociedad lo que devendrá en la conformación de sociedades justas.
Explico un marco general de temas en una linea de tiempo partiendo la historia en: historia antigua, clásica y edad media, renacimiento y, por último, modernidad y contemporaneidad. De manera que al explicar desde atras hacia delante la historia no se pierde ningún detalle importante.
Promover en cada uno de los interesados que hay suficientes herramientas para fortalecer el conocimiento personalizado e individual, venciendo los obstáculos que nos impiden la adquisición del conocimiento, se aria por medio de mesas de dialogo donde todos participen desde lo mas sencillo, con el vivir diario de cada una de esas personas implicadas y comprometidas en que de todo y con todo se apr
Parto de los intereses del estudiante, para preparar lecturas, vídeos o herramientas que permitan a este un acercamiento al tema; a partir de esto se busca desarrollar la discusión de los temas tratados. Igualmente se busca desarrollar habilidades en la redacción de textos.
Siempre compagino el trabajo teórico / conceptual con diferentes herramientas didácticas, que incluyen guías, preguntas tipo SABER y demás instrumentos que permiten un aprendizaje más amplio, conciso y útil.
Actividades de enseñanza como profesor de Ciencias Sociales, Filosofía, Ciencia Política y Constitución.
Mi metodología de clase consiste en el desarrollo de sesiones de cátedras teórico-prácticas con análisis de coyuntura, y de herramientas participativas desde la formulación del programa temático en acuerdo con los estudiantes, hasta exposiciones y discusiones a modo de seminario para que los estudiantes apropien los contenidos.
Trabajo de manera libre, ofreciendo clases dinámicas basadas en la participacion e interaccion con el alumno, hago lectura situada de todas las temáticas poniendo en contexto y planteando en situaciones prácticas el conocimiento de las clases, además trato de hacer las clases divertidas y entretenidas de manera que el aprendizaje sea mejor.
Trato de estructurar mis clases para que mantengan una conexion entre sí, sin embargo, puedo manejar libremente la clase para dar un tena aislado. Es mas facil preparar la clase, si me dan anteriormente los temas a tratar. Trato de realizar actividades de analisis de casos, para que la teoria se pueda poner en practica.
Mi método de enseñanza principalmente se basa en explicar temas con ejemplos de la vida cotidiana, realizar una clase organizada y estructurarla por medio de ayudas visuales la clase. Se realizaran también actividades donde el estudiante se enfrente a resolver una situación como si fuera de la vida real.
La metodología a usar depende si es individual o grupal, pero se basa en brindar herramientas para el auto-aprendizaje, lectura critica, talleres de refuerzo y escritura de parte del estudiante. permitiendo una relación dialectica entre la investigación y la producción intelectual.
Al concertar el tema de la clase espero adoptar diferentes herramientas pedagógicas para no solo transmitir la enseñanza del tema a quien lo requiera sino proponer un proceso de co-construccion del conocimiento que permita comprender de manera contextualizada el tema de estudio, contrastando desde una visión analítica-critica el pragmatismo y la vigencia del tema que se pretenda abordar.
Mi método de enseñanza es forma libre, trabajo en bloque de 1 hora de clases para todos los niveles. Manejo desde primaria, hasta geopolítica básica universitaria. Me caracterizo por ser un persona paciente, y en mis horas de clase por resolver cualquier tipo de duda.
