Calentamiento de voz y corporal, ejercicios de iniciación (romper el hielo); bases teóricas y reglas de improvisación actoral; práctica y conocimiento de distintos juegos que forman parte de la improvisación incluyendo diferente manejo de tonos de voz, corporal, facción, cuerpo; retroalimentación y correcciones.
mi método de enseñanza se basa en la observación y la capacidad de captar a cada persona desde su individualidad y de esta manera poder hacer las diferentes interpretaciones y puestas en escena. En algunos casos la memoria emotiva ayuda al actor a profundizar sus sentimientos y emociones y así poderlas mostrar a un público.
Metodología según la dispocición , voluntad, capacidad y avance del estudiante o grupo, trabajo fisico creativo y recreativo , mutiples actividades didacticas y de atención clases para personas de 12 en adelante trabajo desde el arte dramatico, clown y comedia del arte
El teatro se hace en grupo y se entrena en grupo. Sin embargo la preparación del actor puede comenzar desde la individualidad ¿cómo? Las tecnicas Grtowskianas y el entrenamiento con el método Tadashi Sizuki. Para los grupos, luego de conocernos concretamos qué método nos ayuda más, desde Stanislavski hasta lo que nos pueda llevar la disciplina y amor al arte.
El taller de formación teatral busca crear espacios para el aprovechamiento del tiempo libre y el ocio activo desde actividades lúdicas que desarrollen la creatividad, la sensibilidad y, la participación, generando oportunidades de ser, crear y transformar la realidad.
Trabajo desde un Modelo Pedagógico flexible en el cual la metodología a trabajar se se va construyendo según la observación y el estudio que se realice del grupo o estudiante y puede ir variando según las necesidades de éste y como es o son sus maneras de aprender.
Como licenciado en arte dramático mi pedagogía se baso en grandes maestros del mismos, junto con la pedagogía del común, mi método es extraer herramientas internas, que el cuerpo, las emociones, la mente nos da, de la mano de estos grandes maestros, para que el actor, o el dramaturgo se base bajo su propio esquema de trabajo.
la metodología que uso varía, pues en las artes escénicas el principal instrumento es la persona, su vida, con su cuerpo, mente y voz, y teniendo en cuenta que cada persona es diferente a cualquier otra, así mismo sera su metodología de trabajo.
Experiencia en dirección de actores.¿Qué nos impide ser lo que nosotros queremos?Nuestros bloqueos. Usamos una técnica de interpretación basada en el juego libre (S.Nachmanovitch), dramático y con variaciones (Fendelkrais) para ser conscientes y liberarnos. Nuestro ejercicios y training está enfocado en técnicas de Michael Chéjov, Tony Barr, Declan Donellan David Mamet.
Mi método se basa en el comportamiento humano a través de su psiquis y así lograr un desbloqueo del actor para mejores resultados en escena. Egresada de Estudio de actores con énfasis teatral. Método personal psicológico. Se trabaja a partir del estudiante y sus capacidades actorales.
Mis clases se dirigen a personas mayores de 10 años , generalmente las clases son teórico-practicas, manejo los siguientes lenguajes artísticos : artes plásticas y visuales, teatro y gramática musical con enfoque al aprendizaje de guitarra.
Mediante el constructivismo, el cual atiende a construir aprendizajes, con los intereses y saberes de los estudiantes; fortalezco para la enseñanza de la lecto - escritura y afianzamiento de las diversas áreas, a través del arte. Dentro del acompañamiento a tareas de los grados de primaria y nivelación para aquellos niños y niñas con dificultades de aprendizaje.
al momento de compartir mis conocimientos principalmente me aseguro de que mi estudiante se sienta cómodo y a gusto en el ambiente en que trabajaremos, mis clases las divido en dos fases: practica y teórica, me gusta incentivar para que el alumno tenga una participación activa y constante, contándonos sus experiencias y compartiendo ideas, creando un vinculo mas cercano ya sea grupal e individ
Trato la actuación de forma libre, uniendo diferentes técnicas que faciliten o se adapten a lo que mejor funcione para cada persona.
Trabajo de manera libre. Soy paciente a la hora de enseñar. Me adapto según las capacidades de el alumno y busco herramientas para la mejora de su aprendizaje Las clases están dirigidas para todas las personas que estén interesadas en aprender desde lo básico.
Hacerles entender que el arte es una parte de cada persona , con propuestas que surgen de lo profundo de ellos mismos juntando conocimientos previos y experiencia para promover la cultura y los pensamientos desde cada cultura y religión ,ok
Mi metodología esta basada a partir del aprendizaje experiencial, orientando la clase desde dos componentes fundamentales como lo son la teoría llevada a la practica; haciendo la clase dinámica, reflexiva, donde el aprendiz por medio del juego aprenda los contenidos trabajados siguiendo el ciclo de la metodología que parte desde la experiencia experiencia concreta para pasar a la observación r
Educación artística como alternativa de desarrollo de habilidades, creación, imaginación y pensamiento. exploración socio cultural, herramientas de transformación, desarrollo del pensamiento crítico. Habilidades artísticas. Expresión corporal. Arte y juego. Procesos de formación artística alternativos. Violencia, familia, consumo, mujer y sociedad. Infancia y juventud.
Todo el aprendizaje se adquiere a través de la lúdica, buscando de manera constante la consciencia de la energía individual. Técnicas como Yoga, mimo corporal dramático, acrobacia y circo, danza contemporánea acompañarán el aprendizaje diario de los alumnos para adquirir una consciencia corporal que refleje destreza.
Enseño a través de la lúdica utilizando elementos diversos como ejercicios de expresión y vocalización, improvisación, escritura creativa, ayudas audio viduales como el cine. Mi objetivo es mejorar el nivel de lectura crítica a través del arte despertando los talentos.
Trabajo de forma individual, desde el conocimiento de sus procesos creativos en el lugar donde se desarrolle la persona y con grupos, a partir de dinámicas de juego como la improvisación para llegar a un conocimiento del área desde lo teórico y lo práctico.
Mis métodos se instalan en el paradigma socio-constructivista, haciendo uso de dispositivos participativos en cuyo lugar los estudiantes encuentran y descubren los saberes mediadores por medio de experiencias concretas a través del cuerpo y la imaginación. Aquí los saberes dispuestos son el medio para hacer construcción conjunta de nuevos saberes.
Mi metodología parte del juego, trabajando la escucha, el estar alerta, el cuidado individual y colectivo, el stop y la pausa. Estimulo la creatividad para el desarrollo de situaciones que llevan al alumno a buscar soluciones que generen interés tanto dentro de la escena como en el público.
Durante las clases de teatro y danza se desarrollan diferentes ejercicios :, 1 la creatividad a partir de diferente ejercicios de improvisación , que se desarrollan a partir de la música, historias , cuentos , o temas según las edades. 2. Ejercicios de expresión corporal a través de diferentes desplazamientos corporales , adquiriendo así un mejor conocimiento y seguridad del cuerpo .
Inicialmente evaluar las aptitudes y requerimientos de cada individuo para personalizar las clases a dar. Manejo de grupos grandes o formación personalizada con posibilidad de vincularse a grupo de teatro. Trabajo con población especial con el fin de utilizar el teatro como terapia.
Para trabajar con un estudiante primero busco el autoconocimiento, encontrar las herramientas y habilidades con las que vamos a trabajar y que muchas veces no somos conscientes de poseerlas. Me baso en la diversión para explotar las habilidades con diferentes ejercicios que antes ya me han ayudado, tanto a conocerme como a conocer con quien trabajo.
METODOLOGIA PRACTICA-TEORICA, UTILIZO EL ARTE COMO UN METODO PEDAGOGICO PARA DAR FORMACION EN CRECIMIENTO PERSONAL,PROYECTO DE VIDA,SOCIALIZACIÓN DE GRUPOS, RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS,COMUNICACIÓN ASERTIVA, DERECHOS Y DEBERES, ÉTICA Y VALORES, REALIZO MONTAJES ARTÍSTICOS Y EVENTOS CULTURALES, TRABAJO CON COMUNIDADES VULNERABLES.
Soy directora escénica y el interés de abordar el reconocimiento del cuerpo,aceptando el cuerpo como el medio de comunicación para desarrollar una puesta en escena que esta elaborada por una unidad llamada dramaturgia, donde el actor debe reconocer la unidad con su contenido y desarrollar un paso a paso para la creación de una imagen generadora tangible.
Soy actríz con experiencia en docencia. Considero que la actuación es la puerta a un mundo lleno de creatividad. Me baso para mi metodología en ampliar sus experiencias para así crear un pensamiento crítico reflexionando en ámbito que vivimos.
Enseñar para comprender a argumentar, interpretar y proyectar el conocimiento artístico explorando, investigando, desarrollando habilidades, relacionando y proyectando en productos finales que evidencien los procesos anteriores a través de rúbricas de seguimiento.
Contamos con miles de profes que pueden enseñarte teatro.
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